蘇教語文六上練習(xí)課件練習(xí)6

1、練習(xí)六,,,,,,,,,,,,是一些特殊的詞,這個詞倒轉(zhuǎn)也是詞.如:孫子--子孫 搞亂--亂搞 中國--國中 正反--反正 愛心--心愛 收回--回收 球棒--棒球 開放--放開 牙刷--刷牙 牛奶----奶牛 結(jié)巴----巴結(jié) 年少----少年 下海----海下 喜歡----歡喜 名著----著名 國外----外國 樓頂----頂樓 還有很多：演講*講演 氣節(jié)*節(jié)氣 愿意*意愿 上馬*馬上 鄉(xiāng)下*下鄉(xiāng) 文盲*盲文 生產(chǎn)*產(chǎn)生 計算*算

2、計 發(fā)揮*揮發(fā) 當(dāng)家*家當(dāng) 人情*情人 現(xiàn)實*實現(xiàn) 人命*名人 牙刷*刷牙 雪白*白雪 雞蛋*蛋雞 樣式*式樣 蜂蜜*蜜蜂 代替*替代,有的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的字顛倒后，意思仍然相近或相關(guān)，例如：積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、開放——放開、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、癡情——情癡、蜜蜂——蜂蜜、黃金——金黃、報喜——喜報、向?qū)А獙?dǎo)向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、

3、畫筆——筆畫、肉豬——豬肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。,有些由兩個意思相近的字組成的詞，把它顛倒過來念，意思仍然不變。如：講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、問詢——詢問、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齊——齊整、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、寂靜——靜寂、妒忌——忌妒、容顏——顏容、情感——感情、別離——離別、久遠——遠久、和平——平和、虛空——空虛、

4、語言——言語、登攀——攀登等等。,,但是，還有不少由兩個意思相近的字組成的詞語是不能隨便顛倒用的，如：生產(chǎn)——產(chǎn)生、現(xiàn)實——實現(xiàn)、氣節(jié)——節(jié)氣、計算——算計、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、發(fā)揮——揮發(fā)；有些不由近義的字組成的詞也不能隨便顛倒，如人名——名人、上馬——馬上、當(dāng)家——家當(dāng)、調(diào)情——情調(diào)、動亂——亂動、得了——了得、人情——情人、鄉(xiāng)下——下鄉(xiāng)、故事——事故、帶領(lǐng)——領(lǐng)帶、海上——上海、文盲——盲文等等，上述類型的詞

5、語如果顛倒了它們的意思就完全不同或相差很遠。,還有一種更有趣的現(xiàn)象，就是有些東西的名稱，如果把它倒過來說，正好表明了這種東西的用途，例如：羊圈——圈羊、鋪蓋——蓋鋪、鐵錘——錘鐵、門鎖——鎖門、鍋蓋——蓋鍋、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋墊——墊鞋、水車——車水、風(fēng)扇——扇風(fēng)、魚網(wǎng)——網(wǎng)魚等等。 好人—人好 上網(wǎng)—網(wǎng)上 大風(fēng)—風(fēng)大 中國—國中 雪白—白雪 藍天—天藍 感情—情感 明天—天明 書包

6、—包書 工人—人工 書寫—寫書 打擊—擊打 女兒—兒女 科學(xué)—學(xué)科 生產(chǎn)—產(chǎn)生 稱號—號稱 畫圖—圖畫 彩色—色彩 上樓-樓上 罪犯-犯罪 教科-科教 下樓-樓下 上網(wǎng) 網(wǎng)上 球拍 拍球 愛心 心愛 手臟 臟手 樓上 上樓 喜歡 歡喜 人家 家人 女兒 兒女 子女 女子 故事 事故 人世 世人 人大 大人 詞組 組詞 中心 心中 子孫 孫子 領(lǐng)帶 帶領(lǐng) 書包 包書 彩色 色彩,,,,,,,,作者簡介　　漢高祖劉邦（前256—前195）

7、，字季（一說原名季）， 沛縣豐邑中陽里（今江蘇豐縣）人，起兵于沛（今江蘇沛縣），漢族。秦朝時曾擔(dān)任泗水亭長，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中起義，登高一呼，天下英雄云集于麾下，稱“沛公”；公元前206年被義軍盟主項羽封為漢王，封地為漢中、巴蜀（因此在戰(zhàn)勝項羽后建國時，國號定為“漢”）；他對漢民族的統(tǒng)一、中國的統(tǒng)一強大，漢文化的保護發(fā)揚有決定性的貢獻。公元前202—公元前195年在位，共8年。廟號為太祖，謚號高皇帝，因司馬遷在史記中稱其為漢高祖，后世

8、多沿用此。,大風(fēng)歌 西漢·劉邦,da feng qi xi yun fei yang 　　大風(fēng)起兮云飛揚， 　　wei jia hai nei xi gui gu xiang 　　威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， 　　an de meng shi xi shou si fang 　　安得猛士兮守四方?,①劉邦平英布（英布（？—公元前196年），秦末漢初名將。漢族，六縣(今安徽六安)人，因受秦律被黥，又稱黥布。）還，過沛縣，邀集

9、故人飲酒。酒酣時劉邦擊筑，同時唱了這首歌。漢朝人稱這篇歌辭為《三侯之章》，后人題為《大風(fēng)歌》。 ②“海內(nèi)”，四海之內(nèi)，就是“天下”的意思。我國古人認為天下是一片大陸，四周大海環(huán)繞，海外則荒不可知?！百狻北硎菊Z氣的詞，類似現(xiàn)在的“啊”。 ③安得：怎樣得到。 ④威：威力；威武。加：凌駕。 ⑤“守四方”守衛(wèi)祖國的邊疆。 6.加：凌駕。 7.兮：助詞。,詩歌注釋,詩歌譯文,大風(fēng)刮起來了， 云隨著風(fēng)翻騰奔涌啊！ 威武平天下，榮歸故

10、鄉(xiāng)。 怎樣得到勇士去守衛(wèi)國家的邊疆??！,,《大風(fēng)歌》是漢朝劉邦所作的詩歌。劉邦在戰(zhàn)勝項羽后，成了漢朝的開國皇帝。這當(dāng)然使他興奮、歡樂、躊躇滿志，但在內(nèi)心深處卻隱藏著深刻的恐懼和悲哀。這首《大風(fēng)歌》就生動地顯示出他矛盾的心情。唐朝樂隊有以此改編的同名歌曲。,,,,,,,,,,,,結(jié)束,,教師學(xué)習(xí)如下內(nèi)容,,[1]劉邦得以戰(zhàn)勝項羽，是依靠許多支軍隊的協(xié)同作戰(zhàn)。這些軍隊，有的是他的盟軍，本無統(tǒng)屬關(guān)系；有的雖然原是他的部屬，但由于在戰(zhàn)爭中實力

11、迅速增強，已成尾大不掉之勢。項羽失敗后，如果這些軍隊聯(lián)合起來反對他，他是無法應(yīng)付的。因此，在登上帝位的同時，他不得不把幾支主要軍隊的首領(lǐng)封為王，讓他們各自統(tǒng)治一片相當(dāng)大的地區(qū)；然后再以各個擊破的策略，把他們陸續(xù)消滅。在此過程中， 不免遇到頑強的抵抗。公元前一九六年，淮南王英布起兵反漢；由于其英勇善戰(zhàn)，軍勢甚盛，劉邦不得不親自出征。他很快擊敗了英布，最后并由其部將把英布殺死。在得勝還軍途中，劉邦順路回了一次自己的故鄉(xiāng)——沛縣（今屬江蘇?。?/p>

12、，把昔日的朋友、尊長、晚輩都召來，共同歡飲十?dāng)?shù)日。一天酒酣，劉邦一面擊筑，一面唱著這一首自己即興創(chuàng)作的《大風(fēng)歌》；而且還慷慨起舞，傷懷泣下（見《漢書·高帝紀》）。,,假如說項羽的《垓下歌》表現(xiàn)了失敗者的悲哀，那么《大風(fēng)歌》就顯示了勝利者的悲哀。而作為這兩種悲哀的紐帶的，則是對于人的渺小的感傷對第一句“大風(fēng)起兮云飛揚”，唐代的李善曾解釋說：“風(fēng)起云飛，以喻群雄競逐，而天下亂也?！保ㄒ娂彻砰w本李善注《文選》卷二十八）這是對的?！叭?/p>

13、雄競逐而天下亂”，顯然是指秦末群雄紛起、爭奪天下的情狀?！叭盒鄹傊稹钡摹靶邸?，《文選》的有些本子作“兇”。倘原文如此，則當(dāng)指漢初英布等人的反亂。但一則這些反亂乃是陸續(xù)發(fā)動的，并非同時并起，不應(yīng)說“群兇競逐”；再則那都是局部地區(qū)的反亂，并未蔓延到全國，不應(yīng)說“天下亂”。故當(dāng)以作“雄”為是。下句的“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”，則是說自己在這樣的形勢下奪得了帝位，因而能夠衣錦榮歸。所以，在這兩句中，劉邦無異坦率承認：他之得以“威加海內(nèi)”，首先有賴于“

14、大風(fēng)起兮云飛揚”的局面。但是，正如風(fēng)云并非人力所能支配，這種局面也不是劉邦所造成的，他只不過運道好，碰上了這種局面而已。從這一點來說，他之得以登上帝位，實屬偶然。盡管他的同時代人在這方面都具有跟他同樣的幸運，而他之終于獲得成功乃是靠了他的努力與才智；但對于劉邦這樣出身于底屋的人來說，若不是碰上如此的時代，他的努力與才智又有多少用處呢？所以，無論怎么說，他之得以當(dāng)皇帝，首先是靠機運，其次才是自己的努力與才智。他以當(dāng)進的人對之根本無能為力的

15、自然界的風(fēng)云變化，來比喻把他推上皇帝寶座的客觀條件，至少是不自覺地顯示了他的某種心理活動的吧！,,姑且不論劉邦把他的這種機運看作是上天的安排抑或是一種純粹的偶然性，但那都不是他自己所能決定的。換言之，最大限度地發(fā)揮自己的才智；但這一切到底有多大效果，還得看機運。作為皇帝，要保住天下，必須有猛士為他守衛(wèi)四方，但世上有沒有這樣的猛士？如果有，他能否找到他們并使之為自己服務(wù)？這就并非完全取決于他自己了。所以，第三句的“安得猛士兮守四方”，既是

16、希冀，又是疑問。他是希望做到這一點的‘但真的做得到嗎？他自己卻無從回答?？梢哉f，他對于是否找得到捍衛(wèi)四方的猛士，也即自己的天下是否守得住，不但毫無把握，而且深感憂慮和不安。也正因此，這首歌的前二句雖顯得躊躇滿志，第三句卻突然透露出前途未卜的焦灼和恐懼。假如說，作為失敗者的項羽曾經(jīng)悲慨于人定無法勝天，那么，在勝利者劉邦的這首歌中也響徹著類似的悲音，這就難怪他在配合著歌唱而舞蹈時，要“慷慨傷懷，泣數(shù)行下”（《漢書·高帝紀》）了。,