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文檔簡(jiǎn)介
1、南華大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案南華大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一級(jí)學(xué)科名稱(chēng):工商管理一級(jí)學(xué)科名稱(chēng):工商管理一級(jí)學(xué)科代碼:一級(jí)學(xué)科代碼:1202二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):會(huì)計(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):會(huì)計(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)代碼:二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)代碼:120201會(huì)計(jì)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))簡(jiǎn)介會(huì)計(jì)學(xué)是管理學(xué)門(mén)類(lèi)中“工商管理”一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)側(cè)重于研究現(xiàn)代會(huì)計(jì)的最新理論和方法,揭示會(huì)計(jì)活動(dòng)的規(guī)律和適用條件,為提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,加強(qiáng)企業(yè)
2、經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。2005年獲得會(huì)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán),2006年被評(píng)為湖南省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),2008年被評(píng)為湖南省第二批特色專(zhuān)業(yè)。本學(xué)科設(shè)置五個(gè)研究方向:會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)理論與實(shí)務(wù)、管理成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師9名,湖南省會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人1人,湖南省青年骨干教師3人。近五年來(lái),公開(kāi)發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文200余篇,其中國(guó)家權(quán)威期刊6篇,核心期刊122篇,人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載8篇;承擔(dān)的科研課題50余項(xiàng),其中科研
3、課題國(guó)家級(jí)7項(xiàng)(國(guó)家自科基金3項(xiàng),國(guó)家社科基金2項(xiàng),國(guó)防科工委3項(xiàng));省級(jí)課題27項(xiàng);公開(kāi)發(fā)表教研論文39篇;公開(kāi)出版專(zhuān)著4部,教材13部;承擔(dān)教學(xué)研究課題21項(xiàng);獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng),其中省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng),省級(jí)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)有會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室,會(huì)計(jì)電算模擬實(shí)驗(yàn)室和ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室,2005年經(jīng)批準(zhǔn)成為省部共建實(shí)驗(yàn)室。一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)旨在為政府機(jī)關(guān)、大中型企業(yè)、高等院校與科研單位等培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高層次會(huì)計(jì)專(zhuān)
4、業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)的碩士生應(yīng)具備以下能力:1、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本理論和基本方法,具有扎實(shí)的理論功底;2、掌握會(huì)計(jì)活動(dòng)的規(guī)律和要領(lǐng),具備較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;3、具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力和不斷學(xué)習(xí)提高能力;4、具備獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)工作的能力和創(chuàng)新的能力;5、較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ),具備較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。二、培養(yǎng)方式1、成立會(huì)計(jì)學(xué)碩士生導(dǎo)師組,總體負(fù)責(zé)研究生的培養(yǎng)。導(dǎo)師組設(shè)組長(zhǎng)一人,副組長(zhǎng)一人,必要時(shí)可增設(shè)秘書(shū)一人。2、研究生的指導(dǎo)方
5、式可以是導(dǎo)師個(gè)人負(fù)責(zé)單獨(dú)指導(dǎo),也可以是指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)程中,應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用,同時(shí)應(yīng)重視發(fā)揮相關(guān)專(zhuān)業(yè)(系)集體的作用和研究生個(gè)人的才能,要充分借助于有關(guān)教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。間進(jìn)行課題研究、實(shí)證分析、撰寫(xiě)學(xué)位論文和進(jìn)行學(xué)位論文答辯。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則,在研究生入學(xué)后一個(gè)學(xué)期內(nèi)制訂出研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科(含專(zhuān)科)的研究生,或者研究課題較難,經(jīng)延長(zhǎng)時(shí)間可使課題研究和學(xué)位論文水平高于原要求者,碩士
6、生的學(xué)習(xí)年限可以延長(zhǎng)到三年(包括等候答辯時(shí)間)。同時(shí),對(duì)于非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科(含專(zhuān)科)的研究生,在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程之前,應(yīng)首先通過(guò)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)管理學(xué)》《審計(jì)學(xué)》等四門(mén)主要本科課程的學(xué)習(xí)和考核,以保證碩士生專(zhuān)業(yè)課程的順利銜接、學(xué)習(xí)和整體培養(yǎng)質(zhì)量。不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的碩士生在課程學(xué)習(xí)階段可以延長(zhǎng)一年,以利于兼顧原單位分配的工作任務(wù)。在論文工作階段,必須脫產(chǎn)進(jìn)行,以確保課題研究和學(xué)位論文質(zhì)量。不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)碩士生的學(xué)習(xí)年限最多不得超
7、過(guò)四年(含等候?qū)W位論文答辯時(shí)間)。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃和要求的課程學(xué)習(xí)以及學(xué)位論文工作。若提前完成培養(yǎng)計(jì)劃,可按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)提前畢業(yè)。五、培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量控制要求1、文獻(xiàn)閱讀文獻(xiàn)閱讀有助于加強(qiáng)對(duì)碩士生能力(尤其是獨(dú)立獲取知識(shí)的能力)的培養(yǎng),對(duì)擴(kuò)大碩士生的視野、了解會(huì)計(jì)發(fā)展新動(dòng)向及新成就,進(jìn)行學(xué)位論文的選題及論文工作等都會(huì)起到一定的指導(dǎo)作用。從第二學(xué)期起,導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)研究生的研究方向,逐步安排文獻(xiàn)資料閱讀,每個(gè)碩士生的
8、專(zhuān)著閱讀總量不得少于15部;論文閱讀不得少于100篇。文獻(xiàn)閱讀的考核由導(dǎo)師負(fù)責(zé),考核方式可以采?。壕C述報(bào)告、讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)筆記、外文文獻(xiàn)翻譯等,并反映在開(kāi)題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述中。導(dǎo)師對(duì)報(bào)告進(jìn)行考核,并給出成績(jī)。考核合格方可繼續(xù)下一階段研究。閱讀報(bào)告先由指導(dǎo)教師保存,學(xué)院在對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告時(shí),也對(duì)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告進(jìn)行檢查,如檢查不合格則不能進(jìn)行下一階段工作。本學(xué)科研究生閱讀的學(xué)術(shù)著作及學(xué)術(shù)期刊參考表序號(hào)著作或期刊名稱(chēng)作者或出版社1現(xiàn)代西方會(huì)
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