中學地理電子地圖編制及其應用

1、中學地理電子地圖編制及其應用中學地理電子地圖編制及其應用李想摘要信息技術、數(shù)字技術的迅速發(fā)展，為中學地理教學方法的創(chuàng)新提供了技術支持，電子地圖在教學活動中的應用越來越廣泛，教學效率和教學質(zhì)量都得到了顯著提升。文章立足于中學地理教學電子地圖功能需求，對電子地圖的編制及應用進行了深入探究，旨在為中學地理教學提供借鑒和參考。【關鍵詞】中學地理電子地圖編制應用地圖是中學地理教學過程中的重要輔助工具，能夠直觀、形象的展現(xiàn)出大量地理信息，不僅可以方

2、便教師開展教學活動，而且也更加利于學生理解地理知識。但是傳統(tǒng)地圖存在體積大、內(nèi)容有限、修改困難等缺點，教學局限性較大，影響了地圖輔助教學作用的充分發(fā)揮。為改善地圖在中學地理教學中的應用現(xiàn)狀，便需要推廣并應用電子地圖，這已成為中學地理教學必然發(fā)展趨勢。1中學地理教學電子地圖功能需求根據(jù)中學地理課程特點及學生特點，可以發(fā)現(xiàn)電子地圖應具備地理分布綜合表達、地形分析、空間定位等功能，進而才能滿足實際教學需求。首先，對于地理分布綜合表達來講，是中

3、學學生地理學科綜合素質(zhì)中最為基礎也是最為重要的一項能力，在教學過程中，應利用電子地圖向?qū)W生提供該項功能，幫助學生完成地理分布及變化的歸納。其次，從地形分析功能方面來講，可以更好的處理傳統(tǒng)平面地圖所無法解決教學難點，實現(xiàn)立體化教學，培養(yǎng)學生的（1）海量數(shù)據(jù)是支持電子地圖有效應用的基礎，這就需要通過多種途徑采集數(shù)據(jù)，將其添加至電子地圖中。第一可以利用不同類型傳感器得到對應地理信息數(shù)據(jù)，再通過電腦或無線網(wǎng)絡上傳至電子地圖；第二可以從當?shù)毓卜?/p>

4、務機構獲取地理空間數(shù)據(jù)，包括當?shù)厝丝跀?shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)等；第三學校應自主收集影音材料，作為電子地圖數(shù)據(jù)路來源。（2）構建電子地圖數(shù)據(jù)庫，將采集得到的各類數(shù)據(jù)信息進行分類存儲、便于后期查找利用，這是制作地理電子地圖最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。實際操作過程中，應保證數(shù)據(jù)庫所導入數(shù)據(jù)格式的規(guī)范化，可進行批量操作，也可以以無限傳輸方式完成數(shù)據(jù)導入。同時，還應該根據(jù)分析要求的差異，以不同方式對數(shù)據(jù)進行動態(tài)組織和呈現(xiàn)。（3）地理電子地圖各項功能的有效發(fā)揮，需要