少先隊代表講話

1、少先隊代表講話少先隊代表講話今天，學校的演藝廳里熱鬧非凡。第二批的少先隊員入隊了。王冉冉小朋友代表老隊員發(fā)言。發(fā)言非常不錯，王冉冉小朋友受到了許多老師的表揚，還獲得了一枚起飛章。放學后，王冉冉自信滿滿地囑咐我：“媽媽，下次的國旗下講話，明天就開始練習吧?！蔽衣犃撕芨吲d，因為這次發(fā)言的成功，不僅讓王冉冉更加自信，也讓激發(fā)了王冉冉學習的樂趣。這件事情讓我看到了冉冉的進步，也看到了自己的不足。我想，我應(yīng)該反思：1.準備太匆忙。老師兩個星期以前

2、就跟我說了這個事情，我寫好了話稿，然后把這個事情忘記了。王冉冉一直沒有練習。等我想起這個事情，離發(fā)言只有3天的時間了。是我，沒有早早的讓冉冉準備。2.要求太高，求成心切。讓冉冉背誦話稿的時候，其實是需要一個過程的。冉冉還是很棒的，讀了幾次就立刻會背了。一篇長長的講話稿，有些句子還是比較深奧的，可是冉冉半天就全會背了?？墒牵驗槲乙筇?，求成心切，在冉冉第一次跟讀的時候，就要求她讀出語氣語調(diào)的不同來，還說這個不行那個不對。冉冉說：“媽媽

3、，我以為應(yīng)該全會背了，再練語氣會比較好?！笨墒钱敃r，我沒有接受冉冉的建議，還是一味的要求她讀好讀好再讀好。當冉冉?jīng)]有讀到我要求的那樣的時候，我就很著急很生氣。冉冉不高興了，我還非常生氣。害得冉冉郁悶，我也很沮喪。3.沒有充分的相信孩子。其實冉冉真的很棒。半天的時間背誦下來，指導(dǎo)她快慢輕重的時候，講了一次，她就會了?？墒牵覅s很不放心，講了一次，又講一次。冉冉不愛聽了，母女倆就又別扭起來。其實，冉冉已經(jīng)掌握了。4.放平常心態(tài)。其實成功與否

4、并不是最重要的，重要的是，經(jīng)過這件事情，我們都成長了。星期一帶冉冉去演藝廳練習的時候，她講得很一般，但是班主任毛老師卻很高興，她大大的表揚了冉冉，說冉冉怎么說得那么那么好啊。聽得冉冉很興奮，她立刻快樂起來，接下去講的幾次，就有了明顯的進步。我想，是我把結(jié)果看得太重。我不應(yīng)該這么強求，我不應(yīng)該有這么多的指責。我應(yīng)該通過這件事情激發(fā)孩子學習的興趣，通過這件事情讓孩子體驗快樂，更加自信?？墒俏夷兀靠偸桥u比表揚多，所以孩子進步少。老師表揚了幾