土木工程概論課程的探索與思考

1、土木工程概論課程的探索與思考土木工程概論課程的探索與思考內(nèi)容提示：工程素質(zhì)教育要從新生抓起。土木工程概論課程對提高學(xué)生專業(yè)興趣培養(yǎng)現(xiàn)代工程意識和形成創(chuàng)新思維方式具有積極意義。教好、學(xué)好本課程可以為學(xué)生今后積極主動地學(xué)好專業(yè)課打下堅實的思想基礎(chǔ)。延伸閱讀：土木工程概論探索知識結(jié)構(gòu)體系在現(xiàn)代工程涵蓋的機械、電子、土木、化工以及能源、系統(tǒng)工程等基本領(lǐng)域中土木工程的歷史最悠久范圍最廣泛與國計民生的聯(lián)系最密切。而現(xiàn)代土木工程科技的引導(dǎo)又進一步推動

2、其今天的發(fā)展。土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)與其他專業(yè)的人才培養(yǎng)一樣都要迎接時代的挑戰(zhàn)培育和造就適應(yīng)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。土木工程本科教育教學(xué)改革的目的之一是如何讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中接受到系統(tǒng)的土木工程教育。為解決低年級與高年級學(xué)習(xí)內(nèi)容存在的脫節(jié)問題工程教育要從新生抓起。以現(xiàn)代工程為背景、以信息技術(shù)為手段開設(shè)的土木工程概論課程可以引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活遵循學(xué)習(xí)規(guī)律培養(yǎng)專業(yè)興趣建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責(zé)任心為今后積極主動地學(xué)

3、好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下思想基礎(chǔ)。一、挖掘?qū)W生最大教育潛能注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、提高學(xué)生在土木工程方面的興趣、愛好剛跨進大學(xué)校門的新生迫切希望了解自己選擇專業(yè)的內(nèi)涵確立學(xué)習(xí)目標確定人生努力的方向。我們根據(jù)教學(xué)大綱要求進行教學(xué)設(shè)計把國內(nèi)外土木工程的新技術(shù)、新材料、新成果及工程案例充實到教法要點。4.為何這樣學(xué)習(xí)講述了大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律、原則和主要原理。在教學(xué)中重點突出土木工程的學(xué)科特點:實踐性和工程實踐的有序性(即工程鏈)。這有助于學(xué)生在

4、今后的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注土木工程建設(shè)實踐活動并找到自己的學(xué)習(xí)位置也有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向為構(gòu)建自己的知識體系與結(jié)構(gòu)建立一個可知的平臺。二、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和思維方式樹立現(xiàn)代工程人才的價值觀20世紀90年代以來大工程觀越來越為美國工程教育界所認可?，F(xiàn)代土木工程是一個復(fù)雜的系統(tǒng)不可避免地涉及政治、經(jīng)濟、文化等多方面的因素因而工程師需要有綜合的知識背景。在大工程的背景下如何充分考慮影響工程的各種復(fù)雜因素使學(xué)生能夠在自身個性和興趣基礎(chǔ)上拓寬受教

5、育的經(jīng)歷構(gòu)建自身的知識結(jié)構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是土木工程教育的關(guān)鍵所在。土木工程概論課程對專業(yè)的系統(tǒng)教育起到了拋磚引玉的作用。對學(xué)生來說擁有對實際工程的廣泛理解是很重要的。我們強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性使學(xué)生明白形成系統(tǒng)的知識體系的過程。比如學(xué)生在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)打下了比較好的基礎(chǔ)則學(xué)習(xí)計算機方法、工程力學(xué)等就比較容易因為學(xué)習(xí)內(nèi)容存在著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性知識的積累和拓展要依賴這種內(nèi)在的聯(lián)系。土木工程這古老的學(xué)科緣于模仿天然掩蓋物建造居住場所是人類適應(yīng)自