“立時(shí)”、“立刻”的詞匯化及辨析 _第1頁(yè)
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1、“立時(shí)立時(shí)”、“立刻立刻”的詞匯化及辨析的詞匯化及辨析“立時(shí)”、“立刻”的詞匯化及辨析“立時(shí)”、“立刻”的詞匯化及辨析大學(xué)語(yǔ)文論文“立時(shí)”、“立刻”的詞匯化及辨析王靜(上海電機(jī)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院,上海200240)[摘要]“立時(shí)”與“立刻”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中表“短時(shí)義”的時(shí)間副詞。二者內(nèi)部結(jié)構(gòu)形式相同,意義相近,其形成并非經(jīng)由短語(yǔ)詞匯化的過(guò)程,而是由單音時(shí)間副詞“立”分別與時(shí)間標(biāo)志成分“時(shí)”、“刻”即時(shí)結(jié)合成詞。本文將從歷時(shí)層面考察這一語(yǔ)言現(xiàn)象

2、并探討相關(guān)問(wèn)題。[關(guān)鍵詞]立時(shí);立刻;隱喻;間接虛化;定狀換位[中圖分類(lèi)號(hào)]H042[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16728610(2014)12000803[基金項(xiàng)目]本文系上海電機(jī)學(xué)院科研啟動(dòng)基金資助項(xiàng)目(12C408))的部分成果。[作者簡(jiǎn)介]王靜,女,上海電機(jī)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院教師,博士,研究方向:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法?!傲r(shí)”與“立刻”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中作“短時(shí)義”時(shí)間副詞,二者內(nèi)部結(jié)構(gòu)形式相同,意義相近,其形成并非經(jīng)由短語(yǔ)詞匯化

3、的過(guò)程,而是由單音時(shí)間副詞“立”分別與時(shí)間標(biāo)志成分“時(shí)”、“刻”即時(shí)結(jié)合成詞。本文將結(jié)合語(yǔ)料考察二者的歷時(shí)形成過(guò)程并對(duì)其使用差異作一辨析。(《尚書(shū)顧命》)物體豎立與(人)站立相似,因此可引申為“豎立”,如:(2)稱(chēng)爾戈。比爾干。立爾矛。予其誓。(《尚書(shū)牧誓》)在此基礎(chǔ)上還可以引申為“設(shè)立、建立”,“存在”等意義,如:(3)故有天下者事七世,有一國(guó)者事五世,有五乘之地者事三世,有三乘之地者事二世,持手而食者不得立宗廟。(《荀子禮論》)(4

4、)故不相容之事,不兩立也。(《韓非子五蠹第四十九》)“立”由本義“站立”逐步發(fā)展引申為“豎立”、“設(shè)立”、“存在”等意義,語(yǔ)義逐漸抽象化,相似性是其共通的基礎(chǔ),而隱喻則是其語(yǔ)義演變的重要認(rèn)知機(jī)制?!傲ⅰ北緸閷?shí)義動(dòng)詞,關(guān)于它的虛詞用法,姚琳認(rèn)為是從“站立”的本義直接演化而來(lái),原因有二:(一)從句法環(huán)境來(lái)看,“立”本身表“站立”的意思,動(dòng)作性不強(qiáng),當(dāng)它與其他動(dòng)詞連用時(shí),多作為連動(dòng)式的第一動(dòng)詞;(二)從語(yǔ)義上分析,“立著做事情一般都希望盡快完

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