密切校企合作 實現(xiàn)文化融合——淄博市技師學院校企文化互融的實踐和探索

1、密切校企合作密切校企合作實現(xiàn)文化融合實現(xiàn)文化融合——淄博市技師學院校企文化淄博市技師學院校企文化互融的實踐和探索互融的實踐和探索密切校企合作實現(xiàn)文化融合——淄博市技師學院校企文化互融的實踐和探索密切校企合作實現(xiàn)文化融合——淄博市技師學院校企文化互融的實踐和探索高等教育學論文密切校企合作實現(xiàn)文化融合——淄博市技師學院校企文化互融的實踐和探索文邵峰摘要：淄博市技師學院近幾年在校企合作、產(chǎn)教融合工作中取得了許多創(chuàng)新性的突破，校企之間、產(chǎn)教之間

2、已經(jīng)達到了“文化”層面的深度融合。本文主要從“文化”角度入手，對校企合作、產(chǎn)教融合方面進行了探討。關鍵詞：產(chǎn)教融合校企合作文化互融產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)技術院校培養(yǎng)技能人才的基本途徑，也是以就業(yè)為導向的職業(yè)技術教育的必然選擇。深化校企合作，提升技能水平，已成為各級各類職業(yè)技術院校廣泛認同、積極嘗試的普遍做法。一、企業(yè)文化與校園文化融合的基礎和途徑企業(yè)文化和職業(yè)技術院校校園文化之間有許多“共性”，這些“共性”既是文化互融的基礎，也是文化

3、互融的途徑。1.對“人”的培養(yǎng)職業(yè)技術院校的文化是培養(yǎng)技術技能人才的文將優(yōu)秀的企業(yè)管理文化引入職業(yè)技術院校，不僅可以豐富學校制度文化，而且可以取得卓有成效的管理效果。二、淄博市技師學院開展校企合作、文化互融的實踐和探索1.建立“校企合作委員會”，為校企合作和文化互融提供保障學校校企合作委員會創(chuàng)建于1999年，2012年11月，該組織正式更名為“淄博市技師學院校企合作委員會”，共有企業(yè)（公司）會員、學校會員150余家，覆蓋教育、機電、電子

4、、能源、汽車、陶瓷、冶金、商貿(mào)、交通、物流、餐飲等多個行業(yè)，在人才培養(yǎng)、專業(yè)設置、招生就業(yè)、職工培訓、教研、科研等多個領域開展了多層次、全方位的合作。2.積極開展入企頂崗實習和訂單教育，為文化互融奠定基礎長期以來，學院一直把推行頂崗實習作為學校教育的重要環(huán)節(jié)，與企業(yè)建立了良好的合作關系。從2000年開始，學校與企業(yè)之間有了“教育訂單”。因為最早這種模式在金晶集團等企業(yè)開展，所以定名為“金晶”模式。“金晶”模式是學校最早出現(xiàn)的校企合作模式