電氣項目工程自動化專業(yè)畢業(yè)設計-論文指導書

1、電氣項目工程自動化專業(yè)畢業(yè)設計電氣項目工程自動化專業(yè)畢業(yè)設計論文指導書論文指導書電氣項目工程自動化專業(yè)畢業(yè)設計論文指導書.電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導書一、概述畢業(yè)設計(論文)是本科教學計劃中安排的一次系統(tǒng)、全面的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。它既是對學生所學基礎知識、基本理論、基本技能的復習、鞏固和深化、提高，也是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合運用知識能力、綜合分析和解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)；既是對學生綜合素質(zhì)教育與工程實

2、踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗，也是實現(xiàn)專業(yè)基本訓練和人才培養(yǎng)目標、全面提高人才素質(zhì)的重要過程。通過畢業(yè)設計(論文)使學生在實際工程中，充分利用所學的專業(yè)知識理論聯(lián)系實際，獨立開展工作，從而使學生具備從事電力系統(tǒng)工作的實際能力。二、畢業(yè)設計(論文)的目的與任務1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能；2、培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集整理的能力；3、培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力；4、培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集，閱讀能力與

3、外文資料的翻譯能力；5、培養(yǎng)和提高學生的科技論文寫作能力；6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神；畢業(yè)設計（論文）也是學生畢業(yè)的重要依據(jù)；是衡量高等學校教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。三、畢業(yè)設計（論文）的組織管理根據(jù)學校的政策規(guī)定和工作需要，應成立畢業(yè)設計（論文）領導小組和畢業(yè)設計（論文）指定期檢查進度與質(zhì)量，督促學生按期完成各階段的任務，教書育人，全面關心學生的成長，促進學生德、智、體全面發(fā)展。（

4、5）對學習不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各階段任務或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導老師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設計（論文）的答辯。（6）要求學生要提高對畢業(yè)設計（論文）工作重要性的認識，嚴格要求自己，自覺遵守學習紀律和有關規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到設計（論文）的研究和分析當中。在指導老師的指導下，保質(zhì)保量獨立的完成各階段的進度任務。學生要尊重老師，虛心接受指導，平時要與老師保持聯(lián)系，及時匯報進展情況，對畢業(yè)設計

5、（論文）中的主要方案、技術(shù)關鍵和重要問題，要主動征求老師意見，盡量減少大的失誤，同學之間，尤其是做同一類題目或相近題目的同學之間要團結(jié)協(xié)作，互幫互學，共同提高。四、畢業(yè)設計（論文）的選題（一）指導思想畢業(yè)設計（論文）題目必須體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、符合專業(yè)培養(yǎng)方向。為了提高學生畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，針對學生就業(yè)單位的不同情況、知識基礎的差異和興趣的不同，畢業(yè)設計（論文）題目的選擇應體現(xiàn)“針對性”，是指根據(jù)學生就業(yè)單位情況，進行選題，使之盡可