老舍的貓讀后感

1、老舍的貓讀后感老舍的貓讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是整理的老舍的貓讀后感，歡迎來參考！老舍的貓讀后感1《貓》是著名作家老舍先生的名作.作者觀察精細獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣在語言表達上有獨到的魅力.他生動細致形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛.特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸.在作者的心

2、里和筆下家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子喜愛之情洋溢在字里行間.作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止表達了自己對貓的喜愛之情.文章結(jié)構(gòu)嚴謹條理清晰以風趣親切語言通俗曉暢.課文先講大貓的古怪性格很有特色.文中寫道它的性格既老實又貪玩既貪玩又盡職高興時比誰都溫柔可親不高興時誰都不搭理.既什么都怕又十分勇猛.這一部分采用總分的結(jié)構(gòu)形式.先說“貓的性格實在有些古怪.”又具體分了

3、三個方面舉出實例來具體講貓性格的古怪.講其性格的每一個特點作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來使人覺得描寫真實可信.說貓“老實”文章中用了“的確有時候很乖.”一方面肯定了貓的老實另一方面又點出它“有時候”很乖為下文講貓“古怪”的性哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃天真可愛!”這些詞句哪里是在描寫一只貓分明是在說人嘛!作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞為我們勾勒了小貓的形象.玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所

4、到之處的“枝折花落”無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣以及作者對小貓的喜愛之情.老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處首先是表達了真摯的感情.老舍先生對家里的貓視同兒女因此無論是古怪還是淘氣在他眼里都是十足的可愛.而且人與貓之間互相信任和諧相處創(chuàng)造出一個非常美好的境界.其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格.在介紹貓的性格特點時只是將事實具體地寫出使貓的形象越來越豐滿性格越來越鮮明給讀者留下深刻的印象.老舍的貓讀后感2語文課程是最具社會文化、民族文

5、化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。更重要的是，學生通過這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)