大班科學(xué)教案騎“白馬”的蒼耳

1、大班科學(xué)教案：騎大班科學(xué)教案：騎“白馬白馬”的蒼耳的蒼耳目標(biāo)：1初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。2能和小組內(nèi)的同伴協(xié)作分類。準(zhǔn)備：1操作卡片，各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子植物圖片若干。2DVD：種子的傳播。過程：1引發(fā)幼兒對(duì)種子外部形態(tài)的觀察興趣。觀察種子的圖片，聽故事，提問這些種子是什么樣子的呢？提問：你看到的種子是什么樣子的？(有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀

2、的、色彩鮮艷的種子)設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。小蒼耳也迫不及待地騎上了白馬，這是怎么回事呢？欣賞故事《騎白馬的蒼耳》。2了解幾種常見的種子傳播方式。提問：為什么這些種子要長有羽毛、倒鉤呢？(幼兒自由講述已有經(jīng)驗(yàn)，了解種子的外部形態(tài)是與它的傳播、繁殖密切相關(guān)的。)那種子是怎樣傳播的呢？(自由講述)觀看DVD，了解幾種常見的種子傳播方式：風(fēng)傳播、動(dòng)物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。3能根據(jù)種子的外形特征進(jìn)行傳播方式的分類。這些圖

3、片上的植物是以什么方式進(jìn)行傳播的呢？請(qǐng)你和同組的小朋友將它們分類。以小組為單位給圖片分類，進(jìn)一步感知種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。集體交流分類過程。建議：1在散步及戶外活動(dòng)時(shí)，可尋找種子，根據(jù)它的外部形態(tài)特征觀察討論、探索其傳播方式。2在區(qū)域中及時(shí)更新圖片，引起幼兒更大的興趣，日?；顒?dòng)中可欣賞散文《頂棉筐的小姑娘》。評(píng)價(jià)：能根據(jù)種子的外部形態(tài)判斷其傳播方式。附故事：騎白馬的蒼耳（張秋生）刺猬先生像一位管理戶籍的警察。他每天夾著個(gè)小

4、本，調(diào)查著這塊草地上小花小草的來歷。他知道，蒲公英的種子，是撐著小傘，由風(fēng)婆婆送來的；他知道，鳳仙花的媽媽了不起，結(jié)的果實(shí)像個(gè)小炸彈，太陽一曬，果皮爆裂了，會(huì)把種子像子彈一樣射出去，射得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。至于那棵小櫻桃樹，就更有趣了。那是一只貪嘴的小鳥，吞下了櫻桃，然后把櫻桃核和鳥糞一起拉了出來，掉在草地上，櫻桃樹苗就這樣長出來了。近來，他發(fā)現(xiàn)，草地上悄沒聲兒地長出了兩棵蒼耳，在蒼耳的綠枝上，還結(jié)出了好多帶刺刺的小蒼耳子。小刺猬感到很奇怪：小