教海漫記讀后感

1、教海漫記讀后感教海漫記讀后感內(nèi)容預(yù)覽：人是在思考中成熟的，教學(xué)也是在思考中日臻完善的。——題記今晚，雨敲打著窗沿，攪亂我的睡夢(mèng)。與其側(cè)耳聽(tīng)雨，不如燈下讀書(shū)，打發(fā)這難以入眠的長(zhǎng)夜。于是《教海漫記》跳入眼簾，開(kāi)卷細(xì)讀，竟不忍釋手?！督毯Ｂ洝肥怯谟勒蠋煹慕虒W(xué)手記，書(shū)中每篇文章不長(zhǎng)，卻總有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿了一個(gè)大的中心，集中體現(xiàn)了他幾十年教學(xué)生涯的點(diǎn)滴思考和智慧。書(shū)中內(nèi)容十分平實(shí)，像是一位朋友與你娓娓談心，其中生動(dòng)的實(shí)例，幽默的話

2、語(yǔ)，總能讓人會(huì)心一笑。掩卷沉思，覺(jué)得其幽默風(fēng)趣的行文中，除了一種歷盡人生滄桑的凝重感，還有一份沉甸甸的思考浸潤(rùn)于字里行間。讀《教海漫記》，才發(fā)現(xiàn)名師也曾經(jīng)生澀，面對(duì)著調(diào)皮的孩子，竟有毫無(wú)辦法的時(shí)候，這時(shí)的他和我們一樣煩惱，一樣吹胡子瞪眼，甚至表現(xiàn)得像一個(gè)粗野的孩子。可是，所不同的是，一個(gè)會(huì)思考的人，總能很快找到解決的辦法。于是，借著學(xué)雷鋒的契機(jī)，他教孩子唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，連教音樂(lè)的老師都不會(huì)彈的風(fēng)琴，他卻擺弄得得心應(yīng)手；他畫(huà)雷鋒的像