法律伴我成長(zhǎng)演講稿

1、法律伴我成長(zhǎng)演講稿法律伴我成長(zhǎng)演講稿法律伴我成長(zhǎng)演講稿著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):松樹和牡丹花所需要的肥料不同你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹牡丹會(huì)瘦死反之你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹松樹受不了會(huì)被燒死.教人和種花栽樹的道理是一樣的種花栽樹必須要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)區(qū)別不同情況給以施肥澆水讓每一棵樹成材這就是對(duì)花木的因材施教教人也如此.新課程標(biāo)準(zhǔn)也特別強(qiáng)調(diào)因材施教提出了要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求.這就要求我們教師在教學(xué)時(shí)要正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生知識(shí)能力等各

2、方面的差異從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)根據(jù)學(xué)生的接受能力和特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)滿足不同學(xué)生的心理需求.對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)通過(guò)不同的手段提高他們的創(chuàng)新能力.如何因材施教讓每一棵樹都成材呢我作為白塔高級(jí)中學(xué)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)一直在思考這個(gè)問(wèn)題.近半年來(lái)我認(rèn)真研讀了魏書生陶行知等教育家有關(guān)教育的理論專著他們的教育思想讓我茅塞頓開現(xiàn)結(jié)合我們白塔中學(xué)的實(shí)際情況談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì).一把握學(xué)情因材施教陶行知先生說(shuō)過(guò)人像樹木一樣要使他們盡量長(zhǎng)上去不

3、能勉強(qiáng)都長(zhǎng)一樣高應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等于出頭處謀自由.是啊!教學(xué)不是一個(gè)死板的套路學(xué)生是千差萬(wàn)別的不同的學(xué)生性格情感生活環(huán)境處世方式都不一樣無(wú)論什么樣的學(xué)生都用一種方法來(lái)套是不會(huì)教出好學(xué)生的.我國(guó)古代教育家思想家孔子提出育人要深其深淺其淺益其點(diǎn)達(dá)到提高整個(gè)民族素質(zhì)的目的.為此我們白塔中學(xué)采取了許多措施提高教師的素質(zhì)如:開展校內(nèi)名師培養(yǎng)工程定期組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論請(qǐng)專家給教師開講座等.不斷提高教師的素質(zhì)保證每一位學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)服務(wù).