中考化學(xué)試題示例講解

1、2013年化學(xué)中考試題示例分析,泰安東岳中學(xué) 馬建強(qiáng),化學(xué)中考形式與試卷結(jié)構(gòu),考試時(shí)間：90分鐘試卷機(jī)構(gòu)：分為選擇題和非選擇題1、內(nèi)容分析科學(xué)探究 約占20%身邊的化學(xué)物質(zhì) 約占25%物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 約占20%物質(zhì)的化學(xué)變化 約占25%化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 約占10%,化學(xué)中考形式與試卷結(jié)構(gòu),2、試題的難度與分布容易題

2、 約占60%較易題 約占20%較難題 約占20%3、試題題型分布選擇題 約占60%填空與簡(jiǎn)答題 約占30%計(jì)算題 約占10%,（一）容易題,1．2012年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”。下列行為不符合這一主題的是（ ） A．使用太陽(yáng)能熱水器 B．使用能消除甲醛的

3、空調(diào) C．使用一次性餐具 D．使用降解塑料2. 物質(zhì)都是由肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的。下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．金屬銅由銅原子構(gòu)成 B. 二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成 C．氫氧化鈉固體由鈉離子、氫氧根離子構(gòu)成 D. 氧氣由氧分子構(gòu)成,C,B,（一）容易題,3．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用排水法收集，持續(xù)一段時(shí)間都只觀察到導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢，進(jìn)行原因分析，不成立的是（

4、 ） A．實(shí)驗(yàn)前過(guò)氧化氫已多量分解 B. 反應(yīng)容器中放入的催化劑二氧化錳太少 C. 反應(yīng)容器口未塞緊 D. 生成的氧氣大量溶解在水中4．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖所示是元素周期表中的一格，從中獲得的信息正確的是（ ） A．該元素的符號(hào)是CO B．該元素原子的質(zhì)量為58.93g C．該元素的原子序數(shù)為27 D．該元素原子核帶27個(gè)單位負(fù)電荷,D,C,（一）容易題,5．人體中化學(xué)元素含量的多

5、少，會(huì)直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、畸形的是 ( ) A．鐵 B．鈣 C． 碘 D．鋅6．下列粒子由一個(gè)原子獲得兩個(gè)電子而形成的是（ ） A.Na+ B. Cl C.S2― D.Ca2+,B,C,（一）容易題,B,C,7．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯(cuò)誤的是( ),8．實(shí)驗(yàn)室有一瓶石灰水，為確定它是否變

6、質(zhì)，最終能得到結(jié)論的做法是（ ） A．猜想假設(shè) B．查閱資料 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．交流討論9．氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HF+SiO2==SiF4↑+2H2O該反應(yīng)屬于（ ）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng),D,（二）稍難題,1．某礦石樣本含有如下圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是 （ ） A．CaCl2 B．SiO2

7、C．Na2SO4 D．Fe2O32．若是人體內(nèi)的CO2不能順利排出體外，會(huì)造成人體血液的酸性（ ） A．增強(qiáng) B．減弱 C．不變 D．先增強(qiáng)后減弱,B,A,（二）稍難題,3．小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中不可行的是（ ） A．利用干電池、小燈泡、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)用品試驗(yàn) 純堿溶液的導(dǎo)電性 B．用潔廁精（主要成分是鹽酸）來(lái)除去鐵銹 C．用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水 D．用食醋除

8、去熱水瓶中的水垢4．銅鋅合金的外觀與金黃相似，市面上有人用它制成假金元寶行騙，使用化學(xué)試劑揭穿騙局，不能選用的試劑是（ ） A．硫酸銅溶液 B．氯化鎂溶液 C．鹽酸 D．硝酸汞溶液,C,B,（二）稍難題,5．小建同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室稱(chēng)取15g NaOH固體并量取45g蒸餾水，配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，結(jié)果所配得的溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于25% ，原因可能是（ ）

9、 A．所用的NaOH已潮解 B．NaOH固體的溶解度變大 C．將NaOH固體放在紙上稱(chēng)量后倒入燒杯中有少 量殘留在紙上 D．用量筒量取水倒入燒杯中時(shí)有水濺出,D,6. 氯化鈉（NaCl）具有廣泛的用途。山東盛產(chǎn)海鹽，并進(jìn)行氯堿化工生產(chǎn)。（1）舉例說(shuō)明氯化鈉在日常生活中的一種用途 。（2）氯堿工業(yè)中，以氯化鈉和水為原料在通電的條件下制取氫氧化鈉（NaOH），同時(shí)獲得氫氣和氯氣（Cl2），

10、該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）請(qǐng)根據(jù)硝酸鉀在不同溫度下的溶解度表，在右圖中畫(huà)出硝酸鉀的溶解度曲線。硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線有一個(gè)交點(diǎn)，此交點(diǎn)的含義是 。（4）根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線，可知氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化 (選填“很大”或“不大”)，因此，采用 的方法從海

11、水中獲得氯化鈉；50℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為 g，則50℃時(shí)，每137g氯化鈉飽和溶液最多可析出氯化鈉晶體 g。,調(diào)味品,,2NaCl + 2H2O 2NaOH + Cl2↑+ H2↑,在該溫度下硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等,不大,蒸發(fā)結(jié)晶,37,37,7.過(guò)氧乙酸是一種高效廣譜殺菌劑。水災(zāi)過(guò)后,為預(yù)防災(zāi)區(qū)發(fā)生瘟疫，常用0.2%的過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行環(huán)境的表面消毒。對(duì)于20%的過(guò)氧乙酸溶液8Kg，請(qǐng)計(jì)算：（1

12、）含溶質(zhì)過(guò)氧乙酸多少千克？（2）可稀釋成0.2%的過(guò)氧乙酸溶液多少千克？,答案：（1）1.6 Kg （2）800 Kg,8．初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，老師準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)儀器裝配氣體發(fā)生裝置，制取常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)回答： a b c d（1）請(qǐng)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)a ；c

13、 。（2）選擇a、b、c、d等4種儀器組裝氣體發(fā)生裝置，可以制取的氣體是 ，所需藥品的名稱(chēng)為 ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）用右圖所示裝置收集上述氣體，驗(yàn)滿時(shí)，雖然實(shí)驗(yàn)操作正確但是一直觀察不到現(xiàn)象，其原因可能 。（4）以下幾個(gè)反應(yīng)均能產(chǎn)生二氧化碳： ①CaC

14、O3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+ H2O+CO2↑ ③CH4+2O2 2H2O+CO2上述反應(yīng) （填序號(hào)）最適合應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，裝配制取二氧化碳的簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有 （填標(biāo)號(hào)）。,酒精燈,鐵架臺(tái),O2,高錳酸鉀,2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,裝置漏氣,①,b c d,（三

15、）較難題,1.氯化鐵溶液顯黃色，其中存在的離子有Fe3+ 和Cl?。在含有Cl?的溶液中加入AgNO3 溶液生成白色AgCl沉淀，在含有Fe3+的溶液中加入NaOH溶液生成Fe(OH)3紅褐色沉淀。某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明氯化鐵溶液的黃色不是Cl―引起的，設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是 （ ）A.觀察氯化鈉溶液的顏色，呈無(wú)色 B.向氯化鐵溶液中滴加適量的硝酸銀溶液，振蕩 后靜置，溶液黃色未消失C.向氯

16、化鐵溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液，振 蕩后靜置，溶液黃色消失D.觀察鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為黑色,D,2. 甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。Ⅰ.如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧 化物，其中丙能使澄清的石灰水變渾濁。（1）乙是 ，該物質(zhì)的一種用途是 。（2）寫(xiě)出甲→丙的化學(xué)方程式： 。（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成

17、立？ （填“能”或“不能”）。Ⅱ.如果甲是某金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是含該元素的可 溶性鹽。（4）甲在金屬活動(dòng)性順序中的位置是 （填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）。 A. 一定在氫前 B. 一定在氫后 C. 在氫前、氫后都有可能（5）寫(xiě)出一個(gè)符合乙→丙（復(fù)分解反應(yīng)）的化學(xué)方程式：,CO,燃料,能,C,2AgNO3 +CuCl2=2AgCl↓+ Cu(NO3)2,3. 小強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳

18、酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出。激發(fā)了探究欲望，他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究。,【小知識(shí)】過(guò)碳酸鈉，化學(xué)式：2Na2CO3·3H2O2（或Na2CO4），又稱(chēng)過(guò)氧碳酸鈉，俗稱(chēng)固體雙氧水，是一種無(wú)機(jī)鹽，呈白色顆粒狀粉末，其水溶液呈堿性，可以分解為碳酸鈉和過(guò)氧化氫。主要用作漂白劑和氧化劑，以及化工、造紙、紡織、染整、食品、醫(yī)藥、衛(wèi)生等部門(mén)的去污劑、

19、清洗劑、殺菌劑。,[探究活動(dòng)一] 老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見(jiàn)的氣體。小強(qiáng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著木條燃燒得更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是和 。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。,CO2、 O2,CO2+Ca(

20、OH)2 = CaCO3↓+H2O,[探究活動(dòng)二] 老師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉樣品，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是： 。,過(guò)氧化氫（或其它合理答案）,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對(duì)溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3 和NaHCO3的混合物。資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性，氯化鈣溶液與碳酸氫鈉

21、溶液不反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸鈉、碳酸氫鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機(jī)酸，與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：,Na2CO3,無(wú)色酚酞試液,酚酞試液不變色,NaHCO3,（四）難題,1、氧化物X（初中化學(xué)未學(xué)過(guò)）是一種安全無(wú)毒的物質(zhì)，常用作長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)魚(yú)苗的供氧劑．已知X含有的兩種元素的質(zhì)

22、量比為5︰4．由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I(mǎi) 的反應(yīng)，B、E、G是常見(jiàn)的氣體，E、F是非金屬單質(zhì)，B能使澄清石灰水變渾濁．回答下列問(wèn)題：,（1）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 。（2）如何證明高溫下C物質(zhì)發(fā)生了部分分解？ （3）氧化物X是（寫(xiě)化學(xué)式） 。,把反應(yīng)后的固體取少量溶于水，并滴上

23、幾滴酚酞試液，如液體變紅色，證明分解生成了氧化鈣；在反應(yīng)后的固體上滴加幾滴稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則證明有碳酸鈣。從而證明C物質(zhì)發(fā)生了部分分解。,CaO,2、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．小華同學(xué)向一定量的純堿溶液中投入一定量的生石灰，充分反應(yīng)，冷卻到常溫后，觀察到有白色不溶物，過(guò)濾，得濾液A和白色固體B．寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式： 、 。 [

24、問(wèn)題]濾液成分是什么？白色固體的成分是什么？ [猜想]請(qǐng)補(bǔ)充完成下列猜想．,[實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)得知，猜想（2）是正確的．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)[證明猜想（2）的濾液A]報(bào)告．,CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH,NaOH Ca(OH)2,CaCO3,Cu,3．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì)，其中至少有一種是無(wú)色氣體，且A和G含有相同的金屬元素，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物

25、或生成物已略去．請(qǐng)針對(duì)以下2種情況回答問(wèn)題：,（1）若A中兩種元素的質(zhì)量比為7：3，F(xiàn)是一種紅色金屬，則F的化學(xué)式為 ，寫(xiě)出反應(yīng)① ③的化學(xué)方程式① ③ 。 （2）若F和C常溫下可以反應(yīng)，②③屬于同一種基本反應(yīng)類(lèi)型，則A的化學(xué)式為 ；寫(xiě)出①的化學(xué)方程式

26、 ，反應(yīng)②的基本類(lèi)型 ．,Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu,Ca(OH)2,Ca(OH)2 +Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,復(fù)分解反應(yīng),4．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮，可生成紅色的氧化亞銅（Cu2O）．為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)

27、驗(yàn)：步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4～5滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2～3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成

28、下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．,（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是 。,淀粉部分轉(zhuǎn)化為葡萄糖,沒(méi)有紅色沉淀生成,液體變藍(lán)色,有紅色沉淀生成,溶液變藍(lán)色,液體沒(méi)有變藍(lán)色,有紅色沉淀生成,與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,5．甲、乙、丙三位同學(xué)分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下：,計(jì)算：（1）金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．,[問(wèn)題拓

29、展]若將甲、乙、丙三位同學(xué)所取的物質(zhì)放入到一只大燒杯中，反應(yīng)完全后過(guò)濾得到干燥固體的質(zhì)量 g．（不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）,（答案：80%）,（答案：14%）,（答案：14.4g）,6、將適量的鐵粉放入由CuSO4和稀H2SO4組成混合溶液中，鐵粉恰好完全溶解，過(guò)濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱(chēng)得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等，求混合溶液中所含CuSO4與H2SO4的質(zhì)量比是多少？,（答案：80:7）,7、電解水時(shí)，常常要加入少量的氫氧化

30、鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行?，F(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通一段時(shí)間后，產(chǎn)生1g氫氣，其中氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由4.8%變?yōu)?%。計(jì)算：（1）產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？（2）電解后剩余水的質(zhì)量為多少？,答案（1）8g；（2）205.2g,8、100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末，充分反應(yīng)后使氣體全部逸出．右圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2（該狀況下，氣體的密度為1.964g/L）體積的關(guān)系．請(qǐng)計(jì)算：（1）該鹽酸中