【經(jīng)典】全國(guó)各地高考生物試題分類(lèi)匯總遺傳與人類(lèi)健康新人教版必修

1、1第六章第六章遺傳與人類(lèi)健康遺傳與人類(lèi)健康20132013年高考試題年高考試題1.（2013新課標(biāo)）4示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況下列敘述錯(cuò)誤的是（）A從圖甲可以看出，HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感【答案】D【試題點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)特異性免疫過(guò)程的識(shí)記、理解、

2、應(yīng)用能力；識(shí)圖、分析和處理問(wèn)題的能力。2.(全國(guó)大綱2013)3.關(guān)于HIV的敘述，正確的是A.HIV在活細(xì)胞外能大量增殖學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)B.HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器C.HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒【答案】D【試題點(diǎn)評(píng)】本題綜合了病毒、細(xì)胞器和免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。難度適中。3.(2013福建)4.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)

3、誤差采取的措施A對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)多次計(jì)數(shù)取平均值B探索24D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)D比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短觀(guān)察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)【答案】B【試題點(diǎn)評(píng)】通過(guò)采取措施，減少實(shí)驗(yàn)誤差的實(shí)驗(yàn)，考察了學(xué)生對(duì)減少實(shí)驗(yàn)誤差的不同方法的理解和應(yīng)用能力。4.(2013江蘇)13.軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡。

4、一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是3常mRNA第位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。（3）分子雜交技術(shù)可用于基因診斷，其基本過(guò)程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與進(jìn)行雜交。若一種他安貞能直接檢測(cè)一種基因，對(duì)上述疾病進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷時(shí)，則需要種探針。若改致病基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子為“…ACUUAG…”，則基因探針序列為；為制備大量探針，可利用技術(shù)?！敬鸢浮浚?）常染色體隱性遺傳；Aa；133；常染色體和性染色體

5、（2）基因突變；46（3）目的基因（待測(cè)基因）；2；ACTTAG(TGAATC)；PCR【試題評(píng)價(jià)】本題以人類(lèi)遺傳病為切入點(diǎn)，綜合考查了遺傳病類(lèi)型的判定及相關(guān)概率計(jì)算、基因突變、基因診斷等內(nèi)容，綜合性強(qiáng)，但整體難度不大，較易得分。7.(2013廣東)28（16分）地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。一堆夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒，分析發(fā)現(xiàn)，患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變（C→T）。用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DN

6、A片段l，突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s；但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切，如圖11（a）。目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)權(quán)基因診斷。家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見(jiàn)圖11（b）。（終止密碼子為UAA、UAG、UGA。）（1）在獲得單鏈模板的方式上，PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同，前者通過(guò)__________解開(kāi)雙鏈，后者通過(guò)________解開(kāi)雙鏈。（2）據(jù)圖分析，胎兒的基因型是_

7、______（基因用A、a表示）。患兒患病可能的原因是_________的原始生殖細(xì)胞通過(guò)_______________過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí)，發(fā)生了基因突變；從基因表達(dá)水平分析，其患病是由于_____________。（3）研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn)，該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸。如果____________，但____________，則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)

8、有力證據(jù)?！敬鸢浮浚?）解旋酶加熱（2）Aa母親的減數(shù)分裂患兒的白細(xì)胞內(nèi)合成了不正常的血紅蛋白（3）除了第102位氨基磺酸外，其他氨基酸都正常但患者表現(xiàn)為貧血癥【考點(diǎn)定位】本題以信息題的形式綜合考查了pcrDNA復(fù)制，基因突變，減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用，而且第三問(wèn)則考察學(xué)生發(fā)散性思維的能力，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，具有一定的創(chuàng)新性。題目個(gè)別問(wèn)題難道較大。17.(2013江蘇)31.（8分）調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分