蘇教版二年級數(shù)學上冊第7單元練習

1、課題課題從前、后、左、右觀察物體第課時課時(第頁例第題)教學目標教學目標1.使學生通過實際的觀察和比較，初步體會從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不一樣的，能辨別從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，或能根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。2.使學生在觀察物體的過程中，豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，初步體會觀察者與觀察對象間的位置關(guān)系，發(fā)展幾何直觀和初步的空間觀念。3.使學生能積極主動地參與觀察、比較和判斷等活動，感受數(shù)學學習的樂趣，體

2、會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重難點重難點體會從不同的位置觀察物體所看到的不同形狀。根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。教學準備教學準備PPT、光盤、教學具教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學過程教學調(diào)整教學調(diào)整一、創(chuàng)設情境，引入新課二、組織活動，實踐感知1.設疑導入：小朋友，有兩只小鳥為同一個杯子照相，拍到了這樣的照片。同一個杯子，為什么兩只小鳥拍到的照片不一樣呢？2.小結(jié)并揭題：因為所在的位置不同，所以觀察到的杯子的樣子也是不一樣的，今天這節(jié)課我

3、們就來學習從不同的位置觀察物體。1.教學例1。談話：小朋友喜歡拍照嗎？老師也喜歡拍照，課前就拍了兩張照片，你能看出拍的是哪兒嗎？老師拍的兩張都是我們教室的照片，為什么不一樣？請同學們仔細觀察，哪一張是在教室的前面拍攝的？另一張是在教室的哪一面拍攝的？你是從什么地方看出來的？小組交流：反饋意見。引導學生從教室的桌椅、設施等區(qū)分教室的前面和后面，從而判斷出是站在教室的哪一面拍攝的。小結(jié)：同一個教室，分別從前面和后面觀察，看到的場景是不同的。

4、2.做“想想做做”第1題。讓學生觀察兩張照片，說說哪一張是在學校外面拍攝的，哪一張是在學校里面拍攝的。學生判斷，說說自己是怎么看出來的。3.教學例2。（1）導入。談話：看了這些照片，小朋友想不想自己也來動手拍一拍？看，老師給大家?guī)砹耸裁?？每個小組也有這么一只，請小組長快速地拿出小猴，把它臉朝黑板放在課桌上。（2）拍照活動。演示：等會兒請小朋友像老師這樣拿出小手做好“照相機”，正對小猴，蹲下，眼睛平視，“咔嚓”，把小猴的樣子拍下來。三、

5、鞏固訓練，內(nèi)化新知四、總結(jié)課堂，拓展延伸1.做“想想做做”第2題。談話：小朋友，從不同的位置觀察同一個物體的情況，我們在生活中也經(jīng)常會遇到。瞧，校園里停了一輛汽車，三個小朋友站在不同的位置觀察這輛汽車。想一想，他們分別在汽車的哪一面，右邊的三幅圖分別是哪位小朋友看到的？請在書上連一連。集體交流時，指名說一說是怎么知道的。2.做“想想做做”第3題。談話：請小組長拿出飛機模型放在桌上，并將飛機頭部朝教室的前面放好。每個同學在自己位置上蹲下，

6、眼睛平視觀察飛機模型，記住你看到的樣子的形狀。出示編上號的4幅飛機模型圖。先想一想你看到的是第幾幅圖，再猜一猜你們小組里其他三位同學看到的分別是哪幅圖。交流：把你看到的和猜到的在小組內(nèi)交流，并互相驗證猜得對不對。小結(jié)：通過剛才的觀察、判斷，你覺得自己有什么小竅門可以和大家分享一下？1.提問：小朋友，今天這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？2.欣賞：觀察物體時我們要學會從不同角度去觀察，這樣才能更加全面地了解它。其實換一個角度觀察物體，有時會