機(jī)械牛頭刨床連桿機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

1、機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)I機(jī)械牛頭刨床連桿機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)摘要本文主要針對牛頭創(chuàng)床連桿機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，主要以六桿機(jī)構(gòu)為例，且以切削過程中速度平穩(wěn)這一問題展開的.牛頭創(chuàng)床在切削過程中要求速度平穩(wěn)，這樣可得到較好的工件質(zhì)量。回程時，由于不切削工件，返回時的速度較大，有急回特性的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法是選擇較大的導(dǎo)桿擺角和合適的導(dǎo)路位置，這樣急回特性明顯，傳動性能也得到了改善，機(jī)械效率也得到了提高。本文是在國內(nèi)外研究的背景之下，通過觀察牛頭

2、創(chuàng)床六桿機(jī)構(gòu)的整體結(jié)構(gòu)，了解該機(jī)構(gòu)的整體運(yùn)動狀態(tài)，利用動力學(xué)軟件ＡＤＡＭＳ對其進(jìn)行約束。利用虛擬樣機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個機(jī)構(gòu)的仿真。仿真出來的結(jié)果與理論數(shù)據(jù)作對比，對比驗(yàn)證試驗(yàn)仿真的可行性。通過優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)優(yōu)化后的速度接近實(shí)際的切削速度，速度相對于優(yōu)化前的速度減小，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)頭在切削工件時速度平穩(wěn)的要求。優(yōu)化后速度得到了平穩(wěn)，加速度峰值減小了，提高了工件的壽命，急回特性明顯增加。關(guān)鍵詞：機(jī)械牛頭刨床；連桿機(jī)構(gòu)；仿真；ＡＤＡＭＳ；優(yōu)化設(shè)機(jī)械工程學(xué)院

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)IIIThesimulationresultsarecomparedwiththetheeticaldatathefeasibilityofthesimulationisverified.Throughoptimizationitisfoundthattheoptimizedspeedisclosetotheactualcuttingspeedthespeedisreducedwithrespecttothespeedb

4、efeoptimizationsoastorealizetherequirementofsmoothcuttingofthewkpiece.Afteroptimizationthevelocityissmooththeaccelerationpeakisreducedthelifeofthewkpieceisimprovedtherapidreturnacteristicisobviouslyincreased.Keywds:Mecha

5、nicalbulldozerplanerLinkagemechanismSimulationADAMSOptimizationdesign目錄摘要.................................................................IAbstract............................................................II目錄.........

6、......................................................III第一章緒論..........................................................11.1論文的研究背景................................................11.2研究目的及意義.............................

7、.................21.3國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的硏究現(xiàn)狀......................................3第二章總體結(jié)構(gòu)......................................................52.1牛頭創(chuàng)床的結(jié)構(gòu)組成..........................................52.2牛頭刨床的工作原理..................