微機原理課程設計波形發(fā)生器

1、微機原理課程設計微機原理課程設計波形發(fā)生器波形發(fā)生器基本要求：基本要求：（1）通過按鍵選擇波形，波形選擇（方波、三角波）。8255A和0832（2）通過按鍵設定波形的頻率，同時波形頻率在數(shù)碼管上顯示。8255A（3）頻率設定后，通過8253精確計時來設置波形寬度大小，比如方波的占空比。（4）8259A產生中斷，用示波器顯示輸出波形。附加要求附加要求：（1）通過按鍵可以增大或者降低頻率；（2）顯示正弦波。第2頁波形發(fā)生器波形發(fā)生器一理論部

2、分理論部分1.1課程設計的目的課程設計的目的（1）綜合模擬電子線路、數(shù)字電子技術和微機原理等多門專業(yè)基礎課程的知識，使學生對以計算機為核心的通信、測量或控制系統(tǒng)有個全面了解和實踐的過程。（2）掌握常規(guī)芯片的使用方法、掌握簡單微型計算機應用系統(tǒng)軟硬的設計方法，進一步鍛煉同學們在微型計算機應用方面的實際工作能力，強化本學科內容并擴展知識面。（3）體驗分析問題、提出解決方案、通過編程等手段實現(xiàn)解決方案、不斷調試最終達到設計要求的全過程。（4）

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和對專業(yè)的適應性。1.2課程設計的內容和要求課程設計的內容和要求1、通過按鍵選擇波形，波形選擇（方波、三角波、正弦波）。8255A和08322、通過按鍵設定波形的頻率，同時波形頻率在數(shù)碼管上顯示。8255A3、頻率設定后，通過8253精確計時來設置波形寬度大小，比如方波的占空比。4、8259A產生中斷，用示波器顯示輸出波形。5、通過按鍵可以增大或者降低頻率；6、畫出電路原理圖，說明工作原理，編寫程序及程序流程圖。1.3總

4、體設計方案總體設計方案(1)設計思想及方案論證設計思想及方案論證由于要求達到模擬信號波形發(fā)生，因此要由DA轉換芯片0832來來完成此項任務，由8253形成波形的主要做法是：先輸出一個下限電平，將其保持t然后輸出一個稍高的電平，在保持t，然后重復此過程，因此需要延長0832輸入數(shù)據的時間間隔來改變頻率。如圖1信號發(fā)生波形圖所示。0832輸入的數(shù)據的延時可以通過軟件完成，也可以通過硬件完成。由于實驗要求輸出的波的頻率可以改變，且精確，所以選

5、用硬件延時硬件延時主要由計時器8253和中斷控制器8259來實現(xiàn)。由8253輸出的方波的高低電平，來觸發(fā)8259的IR0端，8259給CPU中斷信號，CPU中斷來執(zhí)行相應的中斷子程序，中斷子程序為向0832輸出數(shù)據的程序，通過選擇此程序可以產生鋸齒波，方波，正弦波。由于0832產生的方波的頻率可以控制，所以每次中斷執(zhí)行波形發(fā)生程序的時間間隔可以精確控制。以此來控制輸出的波形頻率。最后通過8255驅動LED數(shù)碼顯示管，實現(xiàn)對輸入的頻率的顯