2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、5—1實驗五普通雙邊帶調(diào)幅與解調(diào)實驗一、實驗?zāi)康囊弧嶒災(zāi)康?掌握普通雙邊帶調(diào)幅與解調(diào)原理及實現(xiàn)方法。2掌握二極管包絡(luò)檢波原理。3掌握調(diào)幅信號的頻譜特性。4了解普通雙邊帶調(diào)幅與解調(diào)的優(yōu)缺點。二、實驗內(nèi)容二、實驗內(nèi)容1觀察普通雙邊帶調(diào)幅波形。2觀察普通雙邊帶調(diào)幅波形的頻譜。3觀察普通雙邊帶解調(diào)波形。三、實驗器材三、實驗器材1.信號源模塊2.PAMAM模塊3.頻譜分析模塊4.終端模塊(可選)5.20M雙蹤示波器一臺6.頻率計(可選)一臺7.

2、音頻信號發(fā)生器(可選)一臺8.立體聲單放機(jī)(可選)一臺9.立體聲耳機(jī)(可選)一副10.連接線若干四、實驗原理四、實驗原理1.普通雙邊帶調(diào)幅所謂調(diào)制,就是在傳送信號的一方(發(fā)送端)將所要傳送的信號(它的頻率一般是較低的)“附加”在高頻振蕩信號上。所謂將信號“附加”在高頻振蕩上,就是利用信號來控制高頻振蕩的某一參數(shù),使這個參數(shù)隨信號而變化,這里,高頻振蕩波就是攜帶信號的“運載工具”,所以也叫載波。在接收信號的一方(接收端)經(jīng)過解調(diào)(反調(diào)制)

3、的過程,把載波所攜帶的信號取出來,得到原有的信息,解調(diào)過程也叫檢波。調(diào)制與解調(diào)都是頻譜變換的過程,必須用非線性元件才能完成。調(diào)制的方式可分為連續(xù)波調(diào)制與脈沖波調(diào)制兩大類,連續(xù)波調(diào)制是用信號來控制載波的振幅、頻率或相位,因而分為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相三種方式;脈沖波調(diào)制是先用信號來控制脈沖波的振幅、寬度、位置等,然后再用這已調(diào)脈沖對載波進(jìn)行調(diào)制,脈沖調(diào)制有脈沖振幅、脈寬、脈位、脈沖編碼調(diào)制等多種形式。本實驗?zāi)K所要進(jìn)行的實驗是連續(xù)波的振幅調(diào)制與

4、解調(diào),即普通雙邊帶調(diào)幅與解調(diào)。我們已經(jīng)知道,調(diào)幅波的特點是載波的振幅受調(diào)制信號的控制作周期性的變化,這變化的周期與調(diào)制信號的周期相同,振幅變化與調(diào)制信號的振幅成正比。為簡化分析,假定5—3圖51普通調(diào)幅波形普通調(diào)幅波形從圖中并結(jié)合式(5-1)可以看出,普通調(diào)幅信號的振幅由直流分量和交流分量cmU迭加而成,其中交流分量與調(diào)制信號成正比,或者說,普通調(diào)幅信號的包絡(luò)tkUm??cos(信號振幅各峰值點的連線)完全反映了調(diào)制信號的變化。另外還可

5、得到調(diào)幅指數(shù)Ma的表達(dá)式:cmcmcmcmaUUUUUUUUUUMminmaxminmaxminmax???????顯然,當(dāng)Ma1時,普通調(diào)幅波的包絡(luò)變化與調(diào)制信號不再相同,產(chǎn)生了失真,稱為過調(diào)制,如圖52所示。所以,普通調(diào)幅要求Ma必須不大于1。圖52過調(diào)制波形過調(diào)制波形式(5-1)又可以寫成(5-2)??()coscos()cos()2acmAMcmcccMUutUttt??????????可見,的頻譜包括了三個頻率分量:(載波)、

6、(上邊頻)和()AMutc???c?(下邊頻)。原調(diào)制信號的頻帶寬度是(或),而普通調(diào)幅信號的頻帶??c???2??F寬度是2(或2F),是原調(diào)制信號的兩倍。普通調(diào)幅將調(diào)制信號頻譜搬移到了載頻的左?右兩旁,如圖53所示。被傳送的調(diào)制信息只存在于邊頻中而不在載頻中,攜帶信息的邊頻分量最多只占總功率的三分之一(因為Ma≤1)。在實際系統(tǒng)中,平均調(diào)幅指數(shù)很小,所以邊頻功率占的比例更小,功率利用率更低。為了提高功率利用率,可以只發(fā)送兩個邊頻分量

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