常見(jiàn)文言句式學(xué)生用microsoft word 文檔

1、編號(hào)：編號(hào)：YW2012130129YW2012130129班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：組別：組別：常見(jiàn)文言句式常見(jiàn)文言句式學(xué)案學(xué)案（高二語(yǔ)文必修五梳理探究）整理：袁幫民時(shí)間：20121029學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握主要的文言句式規(guī)律。2、注意翻譯時(shí)的語(yǔ)序（現(xiàn)代句式和古代句式的語(yǔ)言區(qū)別）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握虛詞用法。學(xué)習(xí)方法：教師引導(dǎo)，學(xué)生分析總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)過(guò)程：1、判斷句：對(duì)事物有所肯定或有所否定的句子?？梢苑譃閮蓚€(gè)系列：“……者，……也“系列和“

2、乃、為“系列（1）、“……者，……也“系列：“……者，……也“是文言文判斷句最常見(jiàn)的格式，由此變化，就形成一個(gè)系列。例如：廉頗者，趙之良將也。(……者，……也)百戰(zhàn)百勝，非戰(zhàn)之善者也。(……，……者也)栗者，民之所種。(……者，……)虢，虞之表也。(……，……也)忠義者圣賢家法。(……者……)劉備天下梟雄。(……)（2）、文言判斷句，又常用“乃“、“為“、“即“、“則“、“是“、“非“來(lái)表示，構(gòu)成又一個(gè)系列。例如：當(dāng)立者乃公子扶蘇。我為

3、趙將，有攻城野戰(zhàn)之功。即今之傫然在墓者也。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？審諦之，頓非前物。2.被動(dòng)句：被動(dòng)句可分為兩大類(lèi)：有形式標(biāo)志的被動(dòng)句和無(wú)形式標(biāo)志的被動(dòng)句。1）、有形式標(biāo)志的被動(dòng)句：1、“于”表被動(dòng)⑴而君幸于趙王⑵六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余（前一個(gè)“被”，后一個(gè)“向”）⑶懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。2用“見(jiàn)”“見(jiàn)……于……”“受……于……”表被動(dòng)。⑴秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。⑵臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。⑶吾常見(jiàn)笑于大方之家。⑷

4、吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。3用“為”“為……所……”“……為所”表被動(dòng)。⑸而身死國(guó)滅，為天下笑⑹兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑⑺贏聞如姬父為人所殺⑻不者，若屬皆且為所虜4用“被”表被動(dòng)。⑴五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。（予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。）⑵信而見(jiàn)疑，忠而被謗。2）、無(wú)形式標(biāo)志的被動(dòng)句。沒(méi)有詞語(yǔ)標(biāo)志，但從上下文意看，謂語(yǔ)和主語(yǔ)之間是支配和被支配的關(guān)系。（1）、荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。（省略了“于”

5、）（2）、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（3）、屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。（4）、孝景七年，栗太子廢，竇嬰力爭(zhēng)不能得。3.賓語(yǔ)前置：文言文賓語(yǔ)前置有以下幾種情況：⑴否定句中代詞賓語(yǔ)前置。不患人之不己知，患不知人也。古之人不余欺也。哀南夷之莫余知兮，旦余濟(jì)乎江湘。忌不自信。莫我知也乎？未之有也。⑵疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置。大王來(lái)何操？君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)6、成分省略句。古今漢語(yǔ)都有成分

6、省略，但又有所不同。這不同又表現(xiàn)在兩方面：一是古漢語(yǔ)中的情況更多，二是現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣上不能省的古漢語(yǔ)也可省。⑴主語(yǔ)和謂語(yǔ)的省略。例如：永州之野產(chǎn)異蛇，(是蛇)黑質(zhì)而白章；(蛇)觸草木，草木盡死；(蛇)以嚙人，(人)無(wú)御之者。[承前省主語(yǔ)]夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而(氣)衰，……。[省謂語(yǔ)、主語(yǔ)]⑵修飾語(yǔ)和中心詞的省略。如：吾妻之美我者，私我也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。[修飾語(yǔ)的省略]行一不義(事)

7、，殺一無(wú)罪(人)，而得天下，不為也。[中心詞的省略]⑶賓語(yǔ)與兼語(yǔ)的省略。文言文不但常省略動(dòng)詞賓語(yǔ)，也常省略兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)中的兼語(yǔ)。如：(趙括)嘗與其父言兵事，(趙)奢不能難(之)，然不謂(之)善。杞子自鄭使(人)告于秦。鄭穆公使(人)視客館。⑷介詞和介詞賓語(yǔ)的省略。如：死馬且買(mǎi)之(以)五百金，況生馬乎？臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北。試與他蟲(chóng)斗，(他)蟲(chóng)盡靡。又試之(以)雞，果如臣言。⑸分句的省略。如：然力足以至焉，(而

8、未至，)于人為可譏，而在己為有悔。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，(亦可致遠(yuǎn))，功在不舍。7、幾種習(xí)慣的固定句式⑴“如……何“、“奈……何“、“若……何“。這是三個(gè)同義的說(shuō)法。意思是“把……怎么樣“、“對(duì)……怎辦“或“怎么對(duì)付(處置、安頓)……“。例如：如太行、王屋何？(如何處理太行、王屋這兩座大山呢？)奈并累若屬何？(把你們一起連累了可怎么辦呢？)虞兮虞兮奈若何？(虞啊虞啊我拿你怎么辦呢？)⑵“……孰與……“、“……何如……“。這兩種說(shuō)

9、法都是詢(xún)問(wèn)比較的結(jié)果，用法相同。例如：公之視廉將軍孰與秦王？(你們看廉將軍和秦王相比，誰(shuí)更厲害？)吾孰與城北徐公美？(我和城北徐公相比，誰(shuí)更美？)汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？(長(zhǎng)安和太陽(yáng)相比，哪一個(gè)離得更遠(yuǎn)？)“孰與“、“何如“還可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)利害得失，或表示抉擇取舍。救趙孰與勿救？(救趙與不救趙哪個(gè)有利？)惟坐待亡，孰與伐之？(與其坐而待斃，哪如起而進(jìn)攻他們？)嶺南梅開(kāi)早，何如北地春？與“孰與“、“何如“這種用法相同的還有“孰若“、“孰如“、“

10、何若“等。⑶“不亦……乎？“可譯為：“不……嗎？“，“難道不……嗎？“例如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有過(guò)不罪，無(wú)功受賞，雖亡，不亦可乎？⑷“何(奚、曷)以(用)……為““何以為““何……為“。這是三個(gè)同義的說(shuō)法，可譯為“哪里用得著……呢？““還要……干什么呢？“例如：吾有車(chē)而使人不敢借，何以車(chē)為？世方亂，安以富為？上岸擊賊，洗足入船，何用塢為？勝自磨劍，人問(wèn)曰：“何以為？“(磨劍干什么呢？)如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？吾英王，奚跪?yàn)?/p>