高考散文閱讀知識點整理

1、12018年高考語文一輪復(fù)習之年高考語文一輪復(fù)習之散文閱讀知識點整理散文閱讀知識點整理一、題型一：“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？一、題型一：“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？解題方法：考查詞句含意的往往是：1、生動、形象、含蓄的句子；2、運用了修辭手法的句子；3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。「規(guī)范答題」1.標明句子出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.

2、去掉喻體成分，概括為平實準確的語言即可。抓關(guān)鍵詞分解句子整合答案（結(jié)合主旨）二、題型二：人稱類二、題型二：人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？——這篇散文中，作者主要用第二人稱寫……，這樣寫的好處是什么A.第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受(小說除外——小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加強見聞和感受的真實性。B.第二人稱：以對面交流的形式，加強了互動效果，親切(有親

3、和力)，強化了抒情作用，還能起擬人化的作用；C.第三人稱：作者從旁敘述，增強客觀性，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。三、題型三：分析作品結(jié)構(gòu)三、題型三：分析作品結(jié)構(gòu)語段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？——從全文看，件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：（1）文首：①開篇點題、總領(lǐng)全文。②渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；③設(shè)置懸念，

4、為下文作鋪墊。(2)文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。(3)文末：①點明中心、升華感情；深化主題；②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。3細刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡潔傳神。正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。點面結(jié)合：詳略得當，重點突出，共性與個性、總體

5、情況與局部特點統(tǒng)一。2、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、、映襯烘托對比、懸念、類比、用典、欲揚先抑、以小見大等。3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡。4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、首尾照應(yīng)5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問、反問、對偶、排比、對比、借代、夸張描繪類——比喻、夸張、比擬、借代比喻：借助相似點以彼物比此物，化無形為有形，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化平淡為生動

6、?？鋸垼嚎浯蟆⒖s小或超前；使感情更強烈，增強文字感染力；創(chuàng)設(shè)氛圍，引人入勝；揭示本質(zhì)，給人啟示。擬人（比擬）：物被賦予人的神情、動作、感情，富有情趣，充滿生機。借代：借助于某種關(guān)系以彼物此代物，以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，增強語言的形象性和趣味性。結(jié)構(gòu)類——對偶、排比、反復(fù)對偶：句式整齊，意義豐富，有節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。排比：節(jié)奏鮮明，加強語勢，豐富內(nèi)容，加重感情。反復(fù)：多次強調(diào)突出，語勢緊湊連貫，給人以深刻印象，寫景抒情感染

7、力強。表達類——反問、設(shè)問、夸張、引用設(shè)問：提出問題，自問自答，引發(fā)思考，吸引讀者。反問：加強語氣，突出觀點，語氣強烈，增強感情。夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭本質(zhì)，給人以啟示。五、題型五：鑒賞作品語言五、題型五：鑒賞作品語言要注意句式，如長句短句、整句散句等。方法：鑒賞語言作品，也要了解一定的語言風格。以下是概括語言特點的常用術(shù)語：①濃墨重彩：②惟妙惟肖：③體物入微：④行云流水：⑤言近旨遠：⑥言簡意豐：⑦意在言外：