論建筑方案設(shè)計方法

1、–36–現(xiàn)代物業(yè)新建設(shè)2012年第11卷第12期1引言建筑方案設(shè)計工作對立體思維能力與空間想象能力的要求較高，但是很多設(shè)計人員在以往的學(xué)習(xí)中并沒有對這兩方面給予足夠的重視，存在著明顯的能力薄弱問題。同時，在實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段，建筑方案設(shè)計大多通過學(xué)生設(shè)計，導(dǎo)師指導(dǎo)并修改的方式進(jìn)行，不僅耗時、耗力、效率低下，而且還存在很多的局限，使培養(yǎng)設(shè)計人員的能力受到嚴(yán)重影響。這些問題表明有必要將傳統(tǒng)的建筑方案設(shè)計流程與實(shí)際工作中的新需求、新情況相結(jié)合形成一

2、整套設(shè)計思路，從而使工作人員可以在理解和借鑒的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身設(shè)計成果的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，下面就結(jié)合以往工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對建筑設(shè)計方案的設(shè)計方法進(jìn)行分析和討論。2理解并掌握任務(wù)書2.1任務(wù)書的理解對于任務(wù)書的理解是最終掌握的重要前提條件，工作人員應(yīng)對任務(wù)書整體有初步印象。首先，要明確任務(wù)書的設(shè)計概念與設(shè)計目標(biāo)，其中包括項(xiàng)目規(guī)模、地理?xiàng)l件等內(nèi)容，并結(jié)合建筑的使用功能對相關(guān)知識進(jìn)行查找和了解，形成問題后再以此為依據(jù)，完成資料的整

3、理與羅列。其次，在閱讀任務(wù)書的過程中，務(wù)必要保證全面和仔細(xì)，同時將任務(wù)書中的特殊要求、項(xiàng)目的特殊功能等內(nèi)容進(jìn)行記錄，以免遺漏。2.2任務(wù)書的掌握想要真正做到對任務(wù)書的全面掌握，關(guān)鍵是要避免設(shè)計方向與思路在重點(diǎn)內(nèi)容上出現(xiàn)偏差，例如在設(shè)計高校圖書館時，工作人員應(yīng)緊密圍繞“高?！边@一核心內(nèi)容，并將其作為整個設(shè)計工作的核心。相對于公共、專業(yè)與少兒圖書館，高校圖書館在布局特點(diǎn)、平面功能分布上都有很大的變化，在設(shè)計時應(yīng)結(jié)合高校學(xué)生的行為特征與閱讀方

4、式構(gòu)建圖書館的內(nèi)部空間。所以，想要做到對任務(wù)書的全面掌握，就必須把握好設(shè)計要點(diǎn)，才能最終形成與項(xiàng)目要求相符的設(shè)計方案。3設(shè)計方案的起步從建筑方案設(shè)計工作的一般流程來看，大體都要依次經(jīng)過環(huán)境、群體、個體、細(xì)部設(shè)計四個環(huán)節(jié)，所以在設(shè)計之初，工作人員應(yīng)從環(huán)境設(shè)計開始，全面、科學(xué)地完成總體平面規(guī)劃，以便為個體設(shè)計提供借鑒和依據(jù)。在這一過程中，工作人員不僅要注意外部因素，還要兼顧建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)條件對總體平面規(guī)劃的制約。建筑方案設(shè)計實(shí)際上就是對建筑

5、形象的創(chuàng)作，而建筑則處于某種特定客觀環(huán)境當(dāng)中，所以，建筑所處環(huán)境也應(yīng)被納入考慮的范圍。另外，在對任務(wù)書進(jìn)行閱讀的過程中，工作人員也應(yīng)有地段、條件的空間概念，以此來判斷所形成的總平面圖設(shè)計成果是否合理?？偟膩碚f，建筑方案設(shè)計工作要求綜合考慮各種因素所產(chǎn)生的影響，并在各個設(shè)計階段抓住設(shè)計的矛盾即中心點(diǎn)。由于某一階段的設(shè)計成果需要接受進(jìn)一步檢驗(yàn)，所以整個設(shè)計工作實(shí)際上是一個動態(tài)的過程，而建筑方案設(shè)計成果就是在這樣的矛盾沖突中變得更加完善、更加

6、理想、更加符合項(xiàng)目的使用需求。4設(shè)計方案的形成設(shè)計方案的形成實(shí)際上是不斷產(chǎn)生和解決矛盾的過程，在不同的階段，工作人員需要對不同的設(shè)計問題進(jìn)行有針對性的研究與討論，不過這些階段并不是相互分離的，而是相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系，下面主要圍繞形成過程中的同步思維展開討論。4.1環(huán)境與單體設(shè)計的同步環(huán)境設(shè)計是全部建筑設(shè)計工作的入手點(diǎn)，但是它與單論建筑方案設(shè)計方法葉南海（深圳市華洲建筑工程設(shè)計有限公司，廣東深圳518172）摘要：結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，在簡

7、單介紹建筑方案設(shè)計工作的基礎(chǔ)上，從任務(wù)書的理解與掌握、設(shè)計方案的起步、形成、推敲、表達(dá)等多個方面對設(shè)計方法以及如何提升設(shè)計質(zhì)量進(jìn)行了探討，希望為實(shí)際工作的有效開展提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：建筑；設(shè)計；方案；方法中圖分類號：TU20文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16718089（2012）12003602建筑設(shè)計ArchitecturalDesign–37–下進(jìn)行。（3）建筑方案設(shè)計的思維會受到社會審美、流行風(fēng)格等因素的引導(dǎo)。（4）建筑設(shè)計的成果

8、不僅要有新意，而且這種新意要被人們所接受。在平面設(shè)計中，功能的合理化與分區(qū)是應(yīng)考慮的主要內(nèi)容，無論是空間的構(gòu)成還是變化，都應(yīng)做到簡潔、流暢；立面與造型設(shè)計則需要兼顧整體的協(xié)調(diào)性，在對建筑風(fēng)格進(jìn)行融合的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，并做好細(xì)節(jié)的處理。設(shè)計方案的表達(dá)實(shí)際上是對運(yùn)用設(shè)計語言能力的考查，這里所說的表達(dá)并不僅僅指能夠被外行人輕易掌握的圖片資料，而是指未加修飾的、更為原始和更為接近設(shè)計師原本意圖的表達(dá)。這既是設(shè)計師汗水的結(jié)晶，也是其學(xué)識與藝術(shù)修養(yǎng)

9、的最好體現(xiàn)。表達(dá)能力是建筑設(shè)計師職業(yè)活動的基礎(chǔ)，受教育程度、藝術(shù)沉淀、個性等因素的影響，設(shè)計構(gòu)思的表達(dá)方式種類較多，但無論采用哪種表達(dá)方式，扎實(shí)的技術(shù)功底、豐富的功能分析與結(jié)構(gòu)選型知識、對制圖規(guī)范的全面掌握、素描速寫能力、色彩運(yùn)用水平等都是不可或缺的重要技能。只有做到思想與能力的有機(jī)結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)二者的融合，處理建筑方案設(shè)計問題時才能更加得心應(yīng)手。7結(jié)語想要形成一套屬于自己的成熟的建筑方案設(shè)計方法，最為重要的就是在工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐

10、中不斷積累相關(guān)資料、知識與經(jīng)驗(yàn)，提高自身對建筑學(xué)專業(yè)知識的認(rèn)識程度以及自身的工作能力，養(yǎng)成良好的設(shè)計習(xí)慣，為在日后的工作中形成優(yōu)秀作品打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：張鵬，張卓.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原則及合理設(shè)計方案[J].[1]建材與裝飾（下旬），2012（2）：44.楊琳、孫兵.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中常見問題分析[J].建材與裝[2]飾（下旬），2012（2）：3536.王桂起.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原則及合理設(shè)計方案[J].科技[3]創(chuàng)新與應(yīng)用，2012

11、（04Z）：168168.梅先進(jìn).關(guān)于建筑中的平面設(shè)計研究[J].科技致富向?qū)?，[4]2012（6）：2020.體設(shè)計又有著千絲萬縷的聯(lián)系。工作人員在考慮環(huán)境設(shè)計問題時，必須要兼顧外部條件所產(chǎn)生的限制與由此造成的影響。只有在這種同步思維的引導(dǎo)下，才能使單體建筑設(shè)計具有創(chuàng)新點(diǎn)和與眾不同的特色。由此可見，設(shè)計人員在設(shè)計之初就應(yīng)該將同步思維作為設(shè)計工作的主導(dǎo)。4.2各層平面設(shè)計的同步某些設(shè)計因素需要將若干層結(jié)合在一起考慮，例如結(jié)構(gòu)類型的選擇、

12、衛(wèi)生系統(tǒng)的設(shè)置、垂直交通體系的設(shè)定等。同時，工作人員還要兼顧建筑室內(nèi)的空間效果。這樣一來，在對某一層面進(jìn)行設(shè)計時，就必須同時考慮上下若干層的面積、平面形式等問題，只有做到相互調(diào)整、同步設(shè)計，才能更好地滿足設(shè)計目標(biāo)的要求。4.3建筑設(shè)計與選型的同步部分設(shè)計人員在開展建筑方案設(shè)計工作時，往往會以房間面積為依據(jù)進(jìn)行組合設(shè)計，導(dǎo)致空間大小的混亂，所以務(wù)必要樹立有關(guān)結(jié)構(gòu)的概念。在初步確定大致的功能布局后，首先要為這個平面框架形成一個合理的結(jié)構(gòu)體系

13、網(wǎng)，讓建筑的結(jié)構(gòu)與平面能夠有效結(jié)合到一起。不過，并不是將已經(jīng)建立的平面布局再一次打亂，而是要將不同房間的平面形態(tài)整合到更為合理的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，最終形成更有秩序、更符合邏輯的平面布局。5設(shè)計方案的推敲在建筑方案的設(shè)計初期，工作人員首先要進(jìn)行任務(wù)書的邏輯分析，以便在最短時間內(nèi)全面掌握任務(wù)書的相關(guān)內(nèi)容。在開展設(shè)計工作時，也不應(yīng)將形成平面方案作為第一位，而是要同時兼顧項(xiàng)目的功能分析與平面布局兩項(xiàng)內(nèi)容。采用此種方式，能夠?qū)⒃O(shè)計人員頭腦中模糊的、不穩(wěn)

14、定的設(shè)計意向通過手繪的方式記錄下來，使其成為可以被有效感知的具體圖形，隨著設(shè)計工作的進(jìn)行和思考深度的增加，最初的草圖會變得逐漸清晰起來。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，該方法有利于設(shè)計人員始終保持創(chuàng)作的激情，創(chuàng)作靈感也會得到有效激發(fā)。另外，應(yīng)考慮的設(shè)計問題在思維活躍期都基本得到了分析，后續(xù)的設(shè)計工作會變得更加順利和高效，設(shè)計質(zhì)量也將得到進(jìn)一步的保障和提升?？偟膩碚f，在建筑方案設(shè)計工作的前期，設(shè)計人員在進(jìn)行方案的構(gòu)思和創(chuàng)建時，要盡可能采用上面所介紹的“圖示