基層反映免費師范生制度實施十年仍存諸多問題亟待重視

1、基層反映免費師范生制度實施十年仍存諸多問題亟待重視今年是我國實施免費師范生政策十周年。十年來，免費師范生政策取得重要進展和顯著成效，對緩解我國中小學師資隊伍結構矛盾產(chǎn)生了重要作用。但基層反映免費師生政策實施背后仍存不少問題，亟待重視。一是對政策不了解影響就業(yè)積極性。一是對政策不了解影響就業(yè)積極性。免費師范生多數(shù)考慮家庭經(jīng)濟能力才作此選擇，而對入學后不能轉專業(yè)、不能報考脫產(chǎn)研究生、執(zhí)教年限和支教要求等并不了解，這對將來的就業(yè)產(chǎn)生極大的影響

2、。根據(jù)重慶統(tǒng)一戰(zhàn)線智庫專家、重慶華略數(shù)字文化研究院院長吳江文2017年對重慶市秀山、酉陽、黔江、彭水、武隆、石柱等區(qū)縣300余名執(zhí)教的免費師范生進行深入調查，發(fā)現(xiàn)過半數(shù)受訪者表示報考時對政策了解僅停留在“不用交學費、畢業(yè)后有穩(wěn)定教師工作”。同時根據(jù)《華中師范大學首屆免費師范生就業(yè)狀況與對政策滿意度的調查分析》顯示，73%的免費師范生對政策不甚了解，而僅有31.9%的免費師范生愿意從事教師職業(yè)。二是個人發(fā)展和政策規(guī)定性之間存在沖突。二是個

3、人發(fā)展和政策規(guī)定性之間存在沖突。一方面，由于教師實際的待遇、社會地位與黨和政府的宣傳、承諾依然存在差距，導致部分免費師范生希望通過高考改變命運的預期一定程度上落空，由此產(chǎn)生了失落感，讓他們產(chǎn)生“我已被牢牢栓在免費師范生這根繩子上，不知道自己還有沒有未來?！钡牟唤】迪敕?。另一方面，“免費”的優(yōu)惠吸引到了不少家境不佳的優(yōu)秀生源，但同時也使得不少缺乏從教意愿甚至反感教師職業(yè)的學生進入免費師范生行列，當他們發(fā)現(xiàn)更好的出路可走時，就會對當初的決定

4、后悔。據(jù)2016年1月《鄭州日報》報道，河南省教育廳通報了87名惡意違約、私自離職的免費師范生。三是政策缺乏彈性導致學習動機弱化。三是政策缺乏彈性導致學習動機弱化?！稁煼渡赓M教育協(xié)議書》中規(guī)定：免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務期內，一般不得報考脫產(chǎn)研究生，免費師范生在畢業(yè)后即必須按照協(xié)議回生源地中小學任教。因此，“因為不能考研究生，就沒有壓力，學習就可以松散一些”的意識普遍存在于大部分免費師范生當中。根據(jù)《華中師范大學首屆免費師范生就