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文檔簡介
1、高考高考專題練習(xí):專題練習(xí):鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的形象[題組一人物形象類]1.閱讀下面詩歌,回答問題。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒這個形象的?這個形象有哪些特點(diǎn),試作分析。答:答案:(1)從形神兩個方面。(或從外貌、動作、心理等方面)(2)垂釣小兒聰明(機(jī)靈),天真可愛;“蓬頭”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛,從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明(機(jī)
2、靈)。2.(2010長沙聯(lián)考)閱讀下面的詩詞,然后回答問題。漁翁(唐)柳宗元漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠?;乜刺祀H下中流,巖上無心云相逐。鵲橋仙(宋)陸游一竿風(fēng)月,一蓑煙雨,家在釣臺西住。賣魚生怕近城門,況肯到紅塵深處?潮生理棹,潮平系纜,潮落浩歌歸去。時(shí)人錯把比嚴(yán)光,我自是無名漁父。陸游《鵲橋仙》中“漁父”的形象和柳宗元《漁翁》詩中“漁翁”的形象有何相同之處?請簡要分析。答:答案:兩首作品表面上是寫漁
3、父(漁翁),實(shí)際上都是自己的詠懷之作。兩個形象都遠(yuǎn)離紅塵,追求高潔的境界。[題組二景物形象類]花,時(shí)賦秋雪。嘆輕別,一襟幽事,砌蛩能說。客思吟商還怯。怨歌長、瓊壺暗缺。翠扇恩疏,紅衣香褪,翻成消歇。玉骨西風(fēng),恨最恨、閑卻新涼時(shí)節(jié)。楚簫咽,誰倚西樓淡月。詞的上片描繪了怎樣的景色?答:答案:詞的上片首句從遠(yuǎn)處落筆,“煙水闊”展現(xiàn)出遼闊蒼茫的自然景色,“高林”“晚蜩”“碧砧”“銀床”,景物由遠(yuǎn)及近,這四句色彩冷淡,聲響凄清,有層次地描繪出一幅
4、湖天秋暮圖。[題組三事物形象類]6.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。小松(唐)杜荀鶴自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識凌云木,直待凌云始道高。[注]刺頭:指松樹苗長滿松針,又直又硬。詩人所寫的小松有何特點(diǎn)?借此表達(dá)了怎樣的思想感情?答:答案:小松初時(shí)不為人注意,而最終長成凌云之木,聯(lián)系作者身世,我們知道這是以小松喻人,托小松諷喻時(shí)俗。一方面,反映了作者“出生輕微也能成就大業(yè)”的觀點(diǎn);另一方面諷喻世俗小人以身取人、目光短淺、趨炎附勢
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