感恩你我——i remember thanksgiving 班會案例

1、感恩你我——IRememberRememberThanksgivingThanksgiving時間：時間：20102010年1111月2222日年級：高二（年級：高二（1）班）班主持人：陳幸如主持人：陳幸如潘越潘越夏金靈夏金靈設計背景設計背景自1941年起，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)（本周四）。教育目標教育目標通過班會，讓同學們保持一顆感恩的心，感恩父母、老師和身邊的人?；顒訙蕚浠顒訙蕚?.進行感動一班評選活動2.主持人與班主任研

2、討程序和內容3.為每人準備一張小卡片活動過程活動過程（主持人宣布班會開始）一.感恩節(jié)的習俗感恩節(jié)的習俗陳：陳：感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米

3、、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。夏：夏：在第一個感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今

4、天。陳：陳：感恩節(jié)中傳統(tǒng)游戲有蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等夏：夏：人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。（同學進行簡易的游戲）陳：陳：除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方－－普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小

5、時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。夏：夏：每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假休息。陳：陳：孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到下面讓我們看一段PPT（PPT播放：感恩父母）夏：夏：父母在隨著我們的長大而老去，我們應當

6、更加體會到他們的難處，但有時我們不禁捫心自問。陳：陳：我們怎么了？為什么遇到了一點困難就會沮喪、煩燥，那是因為沒有了感恩的心，也許是因為學習太忙，也許是因為我們真的忽視了世界上那最值得回味，值得珍惜的深深的親情。夏：夏：我們怎么了？為什么有時提不起學習的勁頭？就把興趣轉向了不該注意的地方？還是因為你沒有認真去體會父母那殷殷的期盼與濃濃的愛，你還沒有體會到父母為了我們付出了那么多的艱辛！陳：陳：我們怎么了？為什么有時會向課外書中去找如何戰(zhàn)

7、勝脆弱的良方，卻沒有注意到生活的這本大書中父母早就給我了們最好的答案，我們若能真正品味父母的愛，那愛的體驗就是醫(yī)治脆弱最好的良方，有愛就有了方向，就會有無窮的動力，一個人沒有的愛，不會感恩，那么人生的旅途就會失去前進的動力和方向！夏：夏：同學們是不是也對此深有體會？（同學討論發(fā)言，自己日常生活中的感恩之心是否有時會躲起來）陳：陳：同學們，讓我們保持著這顆感恩的心，感恩父母，感恩你我吧！班主任根據(jù)自己已為人母的經歷總結班主任根據(jù)自己已為人

8、母的經歷總結（主持人宣布班會結束）附錄附錄感動一班頒獎詞他：掌管著一班的經濟，大到我們的白板，小到我們的垃圾袋，這一些經常在教室中看到的物品都是由他來負責購買的，他的辦事效率令人稱贊，商務告訴他要買白板，中午便扛了回來，別看它是一個男生，可是班上的每一筆開支他都詳細地記錄也許班上確實出現(xiàn)了幾次斷水的情況，但更多的是后面有著儲備的水，也許你不曾看過那一些水，但這些水的重量你應該可以想象，從一樓搬到四樓，真的需要很大的體力，水師生命之源，這

9、個每天為大家提供水資源的人值得我們感謝，他就是我們的生活委——錢子玄他：每一天都有同學拿他開玩笑，但是，他從不生氣，笑嘻嘻地面對開玩笑的同學們，給一班帶來無數(shù)歡聲笑語，他將班級運動會與秋游的照片做成了相冊，但是背景音樂卻循環(huán)著一首雷人的歌曲，他也是個馬虎但又很認真的課代表，少了一組作業(yè)沒有發(fā)現(xiàn)便送到了老師的辦公室，當那一組的主張將作業(yè)送來時，他只是慘叫一聲，調頭就沖向了門外，回來時卻氣喘噓噓，沒錯，他就是我們可愛的生物課代表——徐天磊他

10、：一看就是一個安全的人，并且負責著我們班的安全，每一節(jié)課之前，都要提前打開電腦，如果下一節(jié)課是體育、信息或是實驗課，如班上無人，他，便是最后一個離開教室的，關窗、關燈、關門，這一些細小的動作，也許早已變成了他的一個習慣。有一件小事，也許大家到了高三畢業(yè)也不一定會知道，他的體育選修是兵乓球，從停車庫到班級，其實是一段較遠的距離，但當你回到班時，班門早已打開，他希望趕在同學回來之前回到班級，因此課一下，他便一路小跑著回來，他就是默默為我們付