2019年秋統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析我班有學(xué)生50名，男生25名，女生25名。有6名學(xué)習(xí)困難生。經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字知識(shí)積累，不過對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)還不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確，但有4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行每天中午半小時(shí)學(xué)生的自由閱讀時(shí)間，再加大閱量。二、教材分析二、教材分

2、析二年級(jí)教材包括一個(gè)識(shí)字單元和七個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表。每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文34篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示我的發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)、日積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)字寫字(1)認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的

3、愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。任教年級(jí)：二年級(jí)任教年級(jí)：二年級(jí)科目：科目：語(yǔ)文語(yǔ)文任課教師：任課教師：周次周次日期日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容備注備注19.19.7小蝌蚪找媽媽；我是什么；植物媽媽

4、有辦法29.8—9.14口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地一；快樂讀書吧9.13中秋節(jié)39.159.21場(chǎng)景歌；樹之歌；拍手歌49.22—9.28田家四季歌；語(yǔ)文園地二59.2910.5十一假期610.6—10.12曹沖稱象；紅馬的故事；一封信；媽媽睡了710.13—10.19媽媽睡了；口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地三810.2010.26古詩(shī)二首；黃山奇石910.27—11.2日月潭；期中復(fù)習(xí)1011.3—11.9葡萄溝；語(yǔ)文園地四1111.10—11.16坐井

5、觀天；寒號(hào)鳥；我要的是葫蘆1211.17—11.23口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地五1311.24—11.30大禹治水；朱德的扁擔(dān)；難忘的潑水節(jié)1412.1—12.7口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地六1512.8—12.14古詩(shī)二首；霧在哪里；風(fēng)1612.15—12.21雪孩子；語(yǔ)文園地七1712.22—12.28狐假虎威；狐貍分奶酪；船和風(fēng)箏1812.29—1.4風(fēng)娃娃；語(yǔ)文園地八191.51.11期末復(fù)習(xí)201.121.18期末復(fù)習(xí)注：各地方開學(xué)時(shí)間不也一樣