初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題教師問卷調(diào)查分析報(bào)告

1、初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題教師問卷調(diào)查分析報(bào)告初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題教師問卷調(diào)查分析報(bào)告摘要摘要通過對(duì)今年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題進(jìn)行教師問卷調(diào)查，分析試卷情況，為進(jìn)一步提高初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量，更加科學(xué)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平分發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革，引導(dǎo)化學(xué)教學(xué)科學(xué)發(fā)展，提供有價(jià)值的參考意見。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平試題調(diào)查問卷反饋1調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)1.1調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象采用有記名

2、調(diào)查問卷的形式，對(duì)象為青島市內(nèi)四區(qū)的教師。教師包括：市內(nèi)四區(qū)參加了本次學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題閱卷的教師，參與人數(shù)75人，有效問卷75份。1.2調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容調(diào)查問卷共設(shè)15個(gè)題目，其中1至12小題為客觀意向題，13至15小題分為主觀意向題（見附錄附錄），共分為五部分：第一部分為試題質(zhì)量與規(guī)范性、科學(xué)性調(diào)查；第二部分為試題是否符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》、課本等相關(guān)內(nèi)容調(diào)查；第三部分為試題區(qū)分度調(diào)查，第四部分為試題是否體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)查

3、，第五部分為試題發(fā)展方向與建議的調(diào)查。2調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果2.1試題的總體質(zhì)量與規(guī)范性、科學(xué)性狀況令人滿意試題的總體質(zhì)量與規(guī)范性、科學(xué)性狀況令人滿意由表1數(shù)據(jù)顯示，72%的教師認(rèn)為本次試題質(zhì)量很好，69.33%的教師認(rèn)為規(guī)范性、科學(xué)性令人滿意，28%和26.67%的教師認(rèn)為總體狀況較好，規(guī)范性、科學(xué)性令人滿意，平均總滿意度達(dá)到了98%，可見本次試題命題質(zhì)量高，規(guī)范性、科學(xué)性強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)業(yè)水平測(cè)試的基本要求。表1試題質(zhì)量與規(guī)范性、科學(xué)性選項(xiàng)

4、選項(xiàng)序號(hào)序號(hào)A很好很好B較好較好C一般一般D較差較差1你認(rèn)為本試題的總體質(zhì)量狀況為72.00%28.00%0.00%0.00%12試題的規(guī)范性、科學(xué)性狀況如何69.33%26.67%4.00%0.00%2.2試題很好的處理了與《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》試題很好的處理了與《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》《考試說明》、課本及《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》之間的關(guān)系、課本及《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》之間的關(guān)系由表2數(shù)據(jù)顯示，平均總體超過98%以上的教師認(rèn)為，試題內(nèi)容很好或較好地體現(xiàn)了《

5、課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，落實(shí)了《考試說明》的相關(guān)界定，同時(shí)也很好的處理了與課本、《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》之間的關(guān)系。這說明本次學(xué)業(yè)水平考試中，化學(xué)試題最大限度地明確了考試內(nèi)容與考查形式，為今后的化學(xué)教學(xué)指出了明確的方向。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師認(rèn)為試題有利于引導(dǎo)初中化學(xué)教育持續(xù)健康地發(fā)展，也有利于今后引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式（見表5）。表5試題對(duì)今后化學(xué)教育發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的指向性情況試題對(duì)今后化學(xué)教育發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的指向性情況選項(xiàng)選項(xiàng)序號(hào)序號(hào)A很好很好

6、B較好較好C一般一般D較差較差6試題是否有利于引導(dǎo)初中化學(xué)教育持續(xù)健康發(fā)展70.67%25.33%4.00%0.00%11試題是否有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式76.00%24.00%0.00%0.00%與此同時(shí)，在主觀意向題第15題“通過本試題能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的哪些問題”中，多數(shù)教師表示在今后的教學(xué)中首先應(yīng)從自身做起，重視課堂教學(xué)語言的規(guī)范性與嚴(yán)謹(jǐn)性；其次在注重學(xué)生知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)重視學(xué)生科學(xué)探究能力、分析與解決問題能力、語言表達(dá)

7、能力等的培養(yǎng)，處理好知識(shí)與能力之間的關(guān)系；另外在今后的教學(xué)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視課本實(shí)驗(yàn)，深度挖掘教材。這些都是在本次閱卷過程中教師總結(jié)與積累的經(jīng)驗(yàn)，也說明了本試題在對(duì)今后化學(xué)教育的發(fā)展、學(xué)生發(fā)展方面都具有較強(qiáng)的指向性。3存在的問題及分析存在的問題及分析調(diào)查結(jié)果顯示，教師普遍認(rèn)為本次學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷主要突出反映了以下兩個(gè)問題：3.1難易度適中，區(qū)分度提高，但兩極分化更為明顯難易度適中，區(qū)分度提高，但兩極分化更為明顯造成這種情況存在的

8、原因可以歸納為以下幾點(diǎn)：抓基礎(chǔ)但落實(shí)不夠。從學(xué)生答卷反映出的問題來看，在平時(shí)的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)只是口頭上的一句空話，相當(dāng)一部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上的問題，主要表現(xiàn)在對(duì)基本概念、原理理解不到位，知識(shí)欠缺。抓習(xí)慣但缺乏養(yǎng)成。俗話說，好習(xí)慣是健康的銀行。只有好的習(xí)慣，才能有好的思維，才能為學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從學(xué)生的答卷情況來看，好多學(xué)生失分不僅僅出現(xiàn)在知識(shí)性問題上，由于習(xí)慣不好，導(dǎo)致審題不仔細(xì)、理解不透徹、形成思維定勢(shì)。答題馬虎，答非所問