如何提高小組合作學(xué)習(xí)效率

1、如何提高小組合作學(xué)習(xí)效率如何提高小組合作學(xué)習(xí)效率李華清張俊為了鼓勵(lì)每個(gè)組員參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)效率，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，筆者在語(yǔ)文實(shí)踐中不斷探索，提出合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，以期切實(shí)提高合作學(xué)習(xí)的效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。一、組建結(jié)構(gòu)合理的合作小組所謂組建結(jié)構(gòu)合理的合作小組，就是指組建合作學(xué)習(xí)小組時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意結(jié)構(gòu)的合理性，盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)各具特色，能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，即小組成員最好是異質(zhì)的、互補(bǔ)的。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)需要

2、多樣性，而不同成員間的信息互換可以激發(fā)出更多的觀點(diǎn)，使全組形成更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。合作學(xué)習(xí)一般采取“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的分組模式，也就是考慮組內(nèi)成員間性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等方面的差異，另外，還要考慮家庭經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景以及學(xué)生脾氣性格、高矮、視力好壞等因素，進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，優(yōu)化分組。組建結(jié)構(gòu)合理的合作小組通常有以下幾個(gè)步驟：1給學(xué)生排名次。把班上的學(xué)生按其以往的學(xué)業(yè)成績(jī)從最高至最低，要盡最大努力做到客觀、準(zhǔn)確。2確定小組數(shù)

3、目。一般一組內(nèi)以4~6人為宜。人數(shù)太多不利于學(xué)生間的交流和個(gè)人才能的充分展示，人數(shù)太少也不利每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言、討論的時(shí)間，這樣的合作學(xué)習(xí)才有成效。三、采用多種形式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)由于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡等存在差異，在具體的教學(xué)過(guò)程中可采用不同的教學(xué)形式。1常規(guī)式。以固定的46人小組為基本單位，由全體學(xué)生討論或師生共同交流，確定一個(gè)引起廣泛興趣的研究主題，各小組成員展開(kāi)互助合作。一般以教師精講、小組合作、成果展示為基本流程，需要重點(diǎn)指

4、出的是小組的合作學(xué)習(xí)是建立在教師精講基礎(chǔ)上的。在實(shí)驗(yàn)研究中，筆者發(fā)現(xiàn)，作為起始階段的教師精講是后繼小組合作活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)，教師的精講不僅給學(xué)生提供了活動(dòng)的知識(shí)前景，同時(shí)還使學(xué)生明確了活動(dòng)目的、要求和需要解決的重點(diǎn)。凡是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)能做好，后來(lái)的小組合作活動(dòng)一定會(huì)有困難。2自由組合式。打破原先4~6人合作常規(guī)，可以將學(xué)習(xí)同一部分任務(wù)的學(xué)生集中起來(lái)，共同研究學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分，然后回到原小組中，分別就自己掌握的那部分內(nèi)容教給組內(nèi)同學(xué)，從而全面掌