《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃

1、《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃.doc《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃.doc《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)規(guī)劃（20162020）《傳感器原理與應(yīng)用》課程是測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程涉及光學(xué)、物理、電子、機(jī)械、材料等眾多學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)用范圍十分廣泛，在測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的課程體系中起到承上啟下的作用。從本課程開始奠定傳感器設(shè)計(jì)與應(yīng)用思想、創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力基礎(chǔ)，在現(xiàn)代高素質(zhì)專

2、業(yè)人才培養(yǎng)中所起的重要作用是不言而喻的。該課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響到測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)能力的培養(yǎng)與知識(shí)體系的建立。一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想傳感器被稱為工業(yè)時(shí)代的測(cè)量工具——機(jī)器的“電五官”，承擔(dān)著信息獲取的關(guān)鍵任務(wù)。在如今信息時(shí)代、智能時(shí)代的大背景下和在國(guó)家規(guī)劃的中國(guó)智能制造2025目標(biāo)下，傳感器作為信息獲取的源頭和工業(yè)智能化的關(guān)鍵組件，將在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防領(lǐng)域中發(fā)揮著不可替代的作用。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的傳感器專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，使本專

3、業(yè)學(xué)生了解如何獲取被測(cè)對(duì)象的信息，掌握傳感器的基本原理、適用的一般性原則和各種傳感器的特點(diǎn)，并培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新時(shí)代大學(xué)生是《傳感器原理與應(yīng)用》課程建設(shè)的主要目標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求調(diào)整和界定《傳應(yīng)用能力的培養(yǎng)，為測(cè)控技術(shù)與儀器等專業(yè)的后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。建立健全課程試題庫(kù)，形成一套富有特點(diǎn)的、多種形式、立體化的教學(xué)體系，將《傳感器原理及應(yīng)用》課程建設(shè)成為具有一定先進(jìn)性、創(chuàng)新性和鮮明特色的國(guó)

4、際化和網(wǎng)絡(luò)化課程教學(xué)平臺(tái)。三、課程建設(shè)規(guī)劃和措施1、課程建設(shè)規(guī)劃本課程以在當(dāng)代科技領(lǐng)域占據(jù)重要地位的“傳感器原理及應(yīng)用”為主要教學(xué)內(nèi)容，交叉多學(xué)科相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用。課程內(nèi)容將充分考慮當(dāng)前和未來傳感器研究和應(yīng)用的熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有選擇性的舍棄部分歷史較久、在實(shí)際工程應(yīng)用中出現(xiàn)較少的傳感器；同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)、原理性較強(qiáng)的一些傳感器，比如力學(xué)量、溫度等部分傳感器作了深入淺出的介紹；另外，結(jié)合國(guó)內(nèi)外及本教研室在傳感器領(lǐng)域的研究成果，教學(xué)內(nèi)容還將隨著學(xué)

5、科前沿的發(fā)展不斷更新，靈活而不定時(shí)的加入最新的研究進(jìn)展介紹。本課程將堅(jiān)持以傳統(tǒng)知識(shí)為基礎(chǔ)，輔以實(shí)際工程應(yīng)用與最新科研前沿，注重傳感技術(shù)的實(shí)用性和新穎性，以在夯實(shí)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生在傳感器應(yīng)用領(lǐng)域與科研領(lǐng)域的視野，增強(qiáng)他們對(duì)于傳感器技術(shù)的興趣及活躍他們的創(chuàng)新思維，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。2、課程建設(shè)措施1）穩(wěn)固保持一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮課程組歸國(guó)人員的優(yōu)勢(shì)作用發(fā)揚(yáng)課程組傳、幫、帶培養(yǎng)課程組教師的傳統(tǒng)，堅(jiān)