紀錄片拍攝策劃書

1、紀錄片拍攝策劃書紀錄片拍攝策劃書（一）（一）題目：《夕望》題目：《夕望》（二）（二）拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實再現(xiàn)老年人別樣的拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實再現(xiàn)老年人別樣的“青春”“青春”，用鏡頭真實再現(xiàn)，用鏡頭真實再現(xiàn)21世紀的城市老年人們有別于傳世紀的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望。統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望。（三）（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉

2、，沒有追求，沒有目拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標，過著沒有理想的生活，紀錄片《夕望》用鏡頭真實再現(xiàn)標，過著沒有理想的生活，紀錄片《夕望》用鏡頭真實再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學到老”的精神以及他們積極老年的爺爺奶奶們“活到老，學到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進取。向上的正能量以此激勵年輕人積極進取。（四）（四）拍攝對象：自貢市老年大學的一群特別的學生們。拍攝對象：自貢市老年大學的一群特別的

3、學生們。（五）（五）拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點輻射成面，多方拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學生們積極進取，不斷學習的生活狀態(tài)和精神位的展現(xiàn)老大學生們積極進取，不斷學習的生活狀態(tài)和精神面貌。面貌。（六）（六）拍攝要領：切實把握在“霧中行走”的紀錄片創(chuàng)作，以客觀拍攝要領：切實把握在“霧中行走”的紀錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實地記錄這群老年大學生們的學習和生活狀態(tài)。的視角真實地記錄這群老年大學生們的

4、學習和生活狀態(tài)。（七）（七）拍攝準備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物拍攝準備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。（八）（八）拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時注意設備安全，財產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量拍，同時注意設備安全，財產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量

5、少干預拍攝畫面，以達到最大限度的真實，具體操作根據(jù)實少干預拍攝畫面，以達到最大限度的真實，具體操作根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。際情況進行靈活調(diào)整。。（九）（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場景用不同的角度，拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場景用不同的角度，（二）（二）大致分鏡頭：大致分鏡頭：鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學的校門，鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學的校門，鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學習教師鏡頭二：張

6、奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學習教師鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影（中景）（中景），再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學生背景的全景。，再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學生背景的全景。鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（關于為什么想學鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭（

7、關于為什么想學習？現(xiàn)在的夢想是什么？如何解讀中國夢？）習？現(xiàn)在的夢想是什么？如何解讀中國夢？）鏡頭六：張奶奶與英語班的同學道別，步入舞蹈班（跟拍）鏡頭六：張奶奶與英語班的同學道別，步入舞蹈班（跟拍）鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛的氣氛）氛）鏡頭八：張奶奶進入隊伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫，收錄鏡頭八：張奶奶進入隊伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫，收錄同期聲