學(xué)科教育論文-議論文寫作應(yīng)多講點“道理”

1、學(xué)科教育論文學(xué)科教育論文議論文寫作應(yīng)多講點議論文寫作應(yīng)多講點“道理道理”我們知道，議論文寫作總是要擺事實講道理。所謂擺事實就是列出論據(jù)；而講道理就是對論點和論據(jù)進行分析?？墒?，我們有的同學(xué)，在寫作議論文的時候，不能體會到講道理的重要性，文章提出論點之后，緊接著就是舉例子，舉了一個又一個，也不對事例加以分析。結(jié)果議論文形成了“論點論據(jù)”格局。論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有

2、的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料?？v觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密?！爸v道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論

3、點的聯(lián)系，使論點與論據(jù)形成一個有機的整體。一句話：論點是統(tǒng)帥，論據(jù)是士兵，論據(jù)要為論點服務(wù)。那么怎樣講道理呢？講道理的方法有多種，為了便于記憶，我把它們編成了口訣：議論文寫作要講“理”議論文寫作要注意證明論點要論據(jù)論點論據(jù)要分析細分析講道理前后勾連成一體原因結(jié)果緊相連事物轉(zhuǎn)換須條件正反對比觀點明點面結(jié)合顯周全假設(shè)分析開思路比喻類比很形象意義分析不可忘層層分析細剝筍看待問題要辯證的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”

4、而退，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終還是一事無成。4、點面分析：唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫《資本論》用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳?zāi)惯吪腔??？墒邱R克思沒有動搖過信念，這兩個事例告訴我們，毅力是治學(xué)的支柱，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。5、假設(shè)分析：如果我們沒有堅強的毅力，沒有刻苦耐勞的精神，遇到困難繞道而行，遇到挫折就氣餒，我們永遠也不會取得成功。6、條件分析：

5、那么如何才能培養(yǎng)自己的毅力呢？首先應(yīng)該樹立遠大的目標。因為目標是我們前進的動力……其次，要有刻苦耐勞的精神……再次，要有持之以恒的精神……7、意義分析：這是千百年來人們智慧的結(jié)晶，是從無數(shù)實踐中摸索出來的一條規(guī)律，充分體現(xiàn)了成功者的真知灼見。它可以給失敗者以信心，使他們能夠正視困難，從而戰(zhàn)勝困難；它可以給那些奮斗者以不斷拼搏的勇氣，使他們從勝利走向勝利。8、比喻分析：如果說成功是勝利的彼岸，那么毅力便是前進的風(fēng)帆，它可以使我們劈風(fēng)斬浪；