下學(xué)期識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)3

1、教案示例識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2正確、順利地朗讀短文，背誦短文。3初步了解我國(guó)的一些姓氏。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1請(qǐng)和老師同樣姓的學(xué)生站起來(lái)，自我介紹一下。2導(dǎo)入談話(huà)：我們中國(guó)歷史歷史悠久，地大物博，人口眾多，不同的家族有不同的姓氏。這節(jié)可我們就通過(guò)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）中的第四課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，來(lái)幫大家了解一下我國(guó)的一些姓氏。（板書(shū)課題）。二、以讀

2、代講，學(xué)詞學(xué)句1初讀，讀準(zhǔn)字音。（1）學(xué)生借助拼音輕聲自由讀，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。（2）你學(xué)會(huì)讀哪些字？讀得正確的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。（3）分組分句朗讀，齊讀。2精讀，感知內(nèi)容。（1）出示“姓氏”，多讀幾遍，教師簡(jiǎn)介有關(guān)姓氏的知識(shí)。（2）自由讀，用“△”標(biāo)出文中講了哪些姓氏？（3）小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)這些姓氏的人名。（4）小組派代表交流，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充介紹一些古代的名人：呂洞賓、歐陽(yáng)修、諸葛亮、黃蓋……（5）你們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)學(xué)

3、習(xí)時(shí)遇到了疑難嗎？教師簡(jiǎn)介“諸葛、歐陽(yáng)、上官、公良”是復(fù)姓。3再讀，讀出韻律。（1）這首歌壓ang韻，如：“張、章、王、黃、陽(yáng)、良”讀起來(lái)節(jié)奏分明，朗朗上口。（2）聽(tīng)錄音范讀，仿讀，跟讀，自由練讀。（3）指名讀，師生評(píng)議。（4）集體誦讀。三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字1指導(dǎo)兩個(gè)字，揭示規(guī)律。字）2齊讀課文。四、鞏固練習(xí)1熟讀成誦，競(jìng)背，齊背韻文。（課后第1題）2把你知道的班上同學(xué)的姓寫(xiě)下來(lái)，編三字歌。（課后第3題）3給字加部件組成新字。（）＋月