滬教版二年級第一學期——4的乘法練習

1、二年級第一學期數(shù)學二年級第一學期數(shù)學4的乘法的乘法二()()一、口算二、看圖填空1)□□△☆☆☆☆○○○○○()的個數(shù)是()的()倍；()的個數(shù)是()的()倍2)7＋7＋7＝()()表示()個()，也就是()的()倍。3)○○○○○的個數(shù)是△的（）倍△△☆的個數(shù)是△的（）倍☆☆☆☆☆☆☆☆☆的個數(shù)是○的（）倍三、畫一畫：1)○○□的個數(shù)是○的3倍。2)☆☆☆☆△的個數(shù)是☆的2倍。四、判斷題：1)4個5相加就是44444=20……（）2)

2、59=45讀作：5乘9等于45………（）五、列式計算：1)4的6倍是多少？2)5個8連加的和是多少？43=100=5－50=8＋8=9－0=2＋92=65=9＋44=4＋47=292=50＋0=49＋4=內(nèi)容隨著我國小學德育教育不斷提檔升級，在小學課堂教學中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段，是學生形成自身道德體系的關鍵時期，利用小學課堂教學開展德育教育，可以實現(xiàn)小學生個人思想品格的形成與塑造。在小學

3、課堂教學體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學有機融合，是現(xiàn)代德育教學探索的主要方向，同時也是我們?nèi)粘＝虒W的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學資源在小學教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權利義務，強化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認知體系。在小學教學課堂上，教

4、師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當成課堂一份子，關注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關知識，提升學生道德水平，激發(fā)學生愛國熱情。在語文課堂教學中融入相應的知識，可以減小學生對于單純宣教的抵

5、觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學語文五年級上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學契機，提升學生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導學生形成道德意識在小學課堂教學當中，要有效培養(yǎng)和提升學生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學德育教學過程當中，教學效果不夠理想，很多學生對于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因為小學德育教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學生對于課堂和教學內(nèi)容缺乏認同感，無法深刻感知德育課程蘊含的

6、道理與教學內(nèi)容。對于此，要想利用課堂教學培養(yǎng)學生的道德意識，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學內(nèi)容與小學生的日常生活緊密相連，提升其認知能力，進而通過理論宣導，引起學生的聯(lián)想，提高學生的思維能力，培養(yǎng)學生主體思想與德育意識。在教學實踐當中，小學教師要充分運用多樣化教學素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學生深入課堂體系當中，提升對于課堂教學內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學語文所學內(nèi)容當中，很多文章都是開展的德育教育的合適載

7、體，比如說，在小學語文六年級上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過程當中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實生活，引導學生學習古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習慣與德育教學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設有效的教學情境，搭建現(xiàn)實生活與道德知識之間的有機橋梁，提升學生的領悟力和自我認知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識，幫助學生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。三、強化課堂實踐環(huán)節(jié)，喚醒學生

8、道德意識在傳統(tǒng)的小學德育教學當中，存在的一個重要教學問題就是實踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學生道德意識培養(yǎng)與提升的一個瓶頸。在開展德育課程教學過程當中，要培養(yǎng)學生的公民意識，要將教學內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實踐相互銜接，開展豐富多樣的實踐活動，引導學生在實踐活動中體驗生活，強化自身道德意識，找準自身角色定位，明確自身的權利義務，在不同生活角色中進行轉(zhuǎn)換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會公民。在開展課堂教學過程中，教師要充分發(fā)揮引導作

9、用，喚醒學生的道德意識，提升道德水平。舉例來說，具有高道德水平的人，一定是一個遵守社會規(guī)矩的人，在開展社會規(guī)則教學當中，就可以采取實踐教學的方式，讓學生自主思索，在不同社會關系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實踐，正確獲得他人的積極評價，并最終把這些正面評價反饋到課堂中，強化課堂教學效果，提升學生道德水平。比如說，在組織學生外出踏青的時候，可以聯(lián)系教學內(nèi)容，讓學生感知大自然美麗的同時，還要為保護環(huán)境貢獻一份利郎，努力做一名文明游客

10、。在乘坐公交車的時候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場所，要做一名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一個讓父母放心的好孩子。在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學生，尊敬師長，友愛同學。四、結(jié)語綜上所述，小學教育階段是塑造學生個人品格的關鍵時期，在小學德育教學體系中，一個重要的任務和目標就是培養(yǎng)學生的道德意識，幫助學生提高自我認知能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的價值

11、系統(tǒng)和價值理念，進一步深入體察社會、融入社會。在小學德育教育過程中，要將德育知識與小學課堂教學有機融合，切實提升學生道德水平。小學語文二年級5—6單元月考試題學校班級姓名《語文園地五》中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎？《語文園地五》中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎？“春雨驚春清谷天”：概括了春季里的立春、、驚蟄、春分、、谷雨六個節(jié)氣?！跋臐M芒夏暑相連”：按順序概括了夏季里的立夏、、、夏至、和六個節(jié)氣?！扒锾幝肚锖怠保喊错樞蚋爬思纠?/p>

12、的、處暑、秋分、寒露和霜降六個節(jié)氣。“冬雪雪冬小大寒”：按順序概括了冬季、、、、、六個節(jié)氣。一、聽寫常用新詞15個。二、比一比，再組詞奇（）底（）覺（）溝（）奪（）低（）決（）購（）觀（）場（）輕（）讀（）現(xiàn)（）揚（）經(jīng)（）續(xù)（）三、我會選（一）在帶點字的正確讀音下畫“√”媽媽拎（līnɡlīn）著沉甸甸的水桶。茶杯被妹妹打碎(sushu)了。你不要因為(wiwi)這件事而為(wiwi)難他。今天我得(deděi)了一面小紅旗，我得(d

13、eděi)趕快告訴媽媽。媽媽在沉(chnchnɡ)思。（二）選詞填空。忠實老實1、爸爸在工廠里是工人，為人忠厚（）2、太陽是（）的向?qū)?，它會給你指明方向。親熱親切1、老師對我們說話很（）2、大家一見面，有說有笑，（）極了。（三）我會恰當?shù)厥褂梅戳x詞。戰(zhàn)爭－和平升－降軟－硬閑－忙冷淡－熱情1、沙發(fā)床太（），木板床又太（）。2、世界人民熱愛（），反對（）。3、我們對待客人要（），不應該（）。4、媽媽每天都很（），一會兒也（）不下來。5、工地

14、上的大吊車忙得很，一會兒（）起來，一會（）下來。四、我會積累1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。?《望廬山瀑布》是唐代詩人所寫全詩內(nèi)容如下：，瀑布。，。?你看，這巖石，不就像一冊嗎雨點留下的，叫雨痕；波浪的叫波痕；還有這些閃光的、透明的是礦物。它們都是啊！?他們看到石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，。?大自然有很多天然的。太陽是個，北極星是，和也可以用來指點方向。2、我會正確地搭配。戴嵩喜歡畫鷹黑發(fā)不知勤學早梅花香自苦寒來齊白石喜歡畫蝦朝霞不出門白首

15、方悔讀書遲徐悲鴻喜歡畫馬秋處露秋寒霜降晚霞行千里李若禪喜歡畫牛寶劍鋒從磨礪出冬雪雪冬小大寒五、給下列句子加上標點。1一條彩虹掛在天空（）2巖石就是書呀（）3要是你在野外迷路了，你會慌張嗎（）六、按要求寫句子。1、照樣子寫句子。?他畫一掛出來就有許多人觀賞。一……就……?他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描很快就畫成了。一會兒……一會兒……2、把句子補充完整，再加上標點。?獅子、、、等都是野獸。?多開心啊!?多么3、把下列詞語整理成一句通順的

16、話，并加上標點。是愛好兩大我的打籃球和踢足球有趣的我們故事很多學習了童話電腦現(xiàn)在了能我熟練地操作七、把下面錯亂的句子，整理成一段通順的話。()嘩、嘩、嘩，雨下起來了。()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，眼看就要下雨了。()雨越下越大，什么也看不清了。()雨停了，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。八、閱讀短文，回答問題。（一）雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了。青蛙

17、也叫起來了。1這段話一共有句。2這段話描寫的景物有3把表示動作的詞用橫線畫出來。（二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的?！苯Y(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道我這樣破了，它還能住嗎？“小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄（揚落）。烏鴉兄弟都蜷縮成一團。大烏鴉想：“”小烏鴉想：

18、“這樣冷的天氣，老大還耐得住嘛？它一定會去修的?！笨墒钦l也沒有動手，只是把身子蜷縮得更（近緊）些。風越刮越（大兇），雪越下越（大兇）。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、認真讀文，劃掉文中括號里用得不恰當?shù)脑~。2、烏鴉兄弟同住在一個窩里。窩先是，后來窩，最后窩，兩只烏鴉都凍僵了3、在原文的兩處橫線上分別填上合適的詞句，使文章完整。4、讀了這個故事，我想說：。九、寫一種自己熟悉的動物?？梢詫懰蓯鄣臉幼?，可以寫它有趣的生活習性，也可以

19、把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。一、聽寫句子。（一、聽寫句子。（3分）分）二、拼音（二、拼音（1111分）分）1、讀拼音，寫詞語。（、讀拼音，寫詞語。（8分）分）bēnpǎojxlinɡshuǎnɡsūxǐnɡ()()()()chutusnɡqzhēnɡqduyn()()2、我會給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”、我會給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”.(3分)逆（ny）風磨（mm）坊幾（jījǐ）乎悶（mēnmn）熱扇（sh

20、ānshn）扇（shānshn）子三、字詞。（三、字詞。（2222分）分）1、比一比，再組詞。（比一比，再組詞。（8分）分）燥（）評（）村（）嬌()操()坪（）材（）驕（）2、我會照樣子寫詞語。（、我會照樣子寫詞語。（6分）分）黃金黃鵝黃→綠（（達標卷）一年級語文下冊期末檢測卷考試時間：90分鐘滿分：100分姓名：____________班級：____________學號：____________題號一二三四五六七八九十十一十二總分評分

21、注意事項：1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前xx分鐘收取答題卡評卷人得分一、連一連。（共10題；共10分）xiūjin(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀zhh(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀jiāoo(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀shǐjn(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀hǎiōu(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀chngsh(1分)A、世界B、革命C

22、、忽然D、仿佛E、誠實shji(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實gmng(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實hūrn(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實fǎngf(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實評卷人得分二、給下列橫線的字選擇正確的讀音。（共8題；共4分）到處(0.5分)A、chǔB、ch處分(0.5分)A、chǔB、ch暖和(0.5分)A、hB、huo和風細雨(0.5分)A、hB、

23、huo干凈(0.5分)A、gānB、gn干活(0.5分)A、gānB、gn要求(0.5分)A、yāoB、yo重要(0.5分)A、yāoB、yo評卷人得分三、填一填。（共4題；共6分）1.“有”字共（）畫，第三筆是（），反義詞是（）。(1分)A、6丨無B、6一無2.“為”字共（）畫，第二筆是（），“因為”中的”為“的讀音是（）。(2分)A、4丿wiB、4丿wi3.“奶“字共（）畫，第四筆是（），換一個偏旁可以是仍、（）。(2分)A、5ㄋ扔

24、B、6ㄋ扔4.“練”字共（）畫，第六筆是（），組詞：（）。(1分)A、8?練習B、8一練習評卷人得分四、讀一讀，寫一寫。（共4題；共8分）1.wǎnshng（____________）（____________），我們qunji?。╛___________）（____________）看電視。(2分)2.你一定要抓住這次xux（____________）（____________）的jīhu（____________）（________

25、____）。(2分)3.gwitngxu（____________）（____________）（____________）（____________），請準備好紙和筆。(2分)4.dqi（____________）（____________）是人類的mǔqīn（____________）（____________）。(2分)評卷人得分五、選擇正確的字。（共5題；共10分）1自己的事（）自己（）。(2分)A、請作B、情做2可愛（）小精靈

26、在懶洋洋（）睡大覺。(2分)A、的地B、地的3我們正（）上課，老師讓我們把課文（）讀一遍。(2分)A、在再B、再在4草（）上的花比花（）里的花多。(2分)A、原園B、園原5春天到了，（）花開了，我們在草地上（）舞。(2分)A、跳桃B、桃跳評卷人得分六、選擇恰當?shù)牧吭~填一填。（共6題；共6分）一(____________)小路(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)水花(1分)A、場B、面C、艘D、座E、

27、朵F、條一(____________)果園(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)秋雨(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)軍艦(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)紅旗(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條評卷人得分七、我會寫出加點詞的反義詞。（共4題；共4分）1汽車開得（____________），人走得慢。(1分)2紅紅

28、高興得直（____________），小剛急得直哭。(1分)3奶奶退休在家很閑，媽媽上班很（____________）。(1分)4對待客人不能冷淡，應該（____________）（____________）。(1分)評卷人得分八、照樣子，連一連。（共6題；共6分）亮晶晶的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛綠油油的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛靜悄悄的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛捕(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井挖(1分)A、鳴蟬B

29、、花盆C、水井捧(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井評卷人得分九、按要求，寫句子。（共4題；共8分）1.連詞成句，注意加上恰當?shù)臉它c符號。辦法把誰稱一稱大象這頭有____________(2分)2.“把”字句改為“被”字句。小灰兔把一車白菜拉回家。____________。(2分)3.把下列句子補充完整。(1)____________一邊____________，____________邊____________。(2分)(2)______

30、______已經(jīng)____________。(2分)評卷人得分十、根據(jù)課文內(nèi)容填一填，選一選。（共5題；共11分）（1）（____________），像春姑娘紡出的線，它落到草地上，草就（____________）了，落到桃樹（____________）了，落到油菜地里，油菜花（____________）了。(2分)（2）荷葉（____________）的，（____________）的。荷葉是（____________）的搖籃，是小蜻蜓

31、的停機坪，是（____________）的歌臺，是（____________）的涼傘。(2分)（3）夜來（____________），（____________）落（____________）。(2分)（4）（____________）荷（____________）露（____________），（____________）蜻蜓（____________）。(2分)2選一選。(只填序號)①鄧小平爺爺②司馬光③曹沖④小峰⑤王二?、薨矕|這學

32、期，我們認識了許多人物(w)，如和我們一起植樹的____________；孝順(ioshn)的____________；沉著機智(zh)、當機立斷(dun)救(ji)出小伙伴的____________；小英雄(yīngiōn)____________；肯(kěn)動腦筋(nǎojīn)想出稱象方法的____________；樂于助(zh)人的____________。他們都是我們學習的榜(bǎng)樣。(3分)評卷人得分十一、閱讀短文，

33、回答問題。（共7題；共12分）自己去吧小猴說：“媽媽，我要吃果子。”媽媽說：”樹上多著呢，自己去摘吧?！?這樣，小猴學會了爬(p)樹。小鴨(yaā)說：“媽媽，我要洗澡。”媽媽說：”池塘(tng)大著呢，自己去洗吧?！边@樣，小鴨學會了游泳(yuyǒng)。小鷹(yīng)說：“媽媽，山那邊怎么樣啊”媽媽說：“風景可美啦，自己去看吧?！边@樣，小鷹學會了飛翔(xing)。1.照樣子，在文中找出恰當?shù)淖痔羁?。例：果?多)池塘(_______

34、_____)(1分)風景(____________)(1分)2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。小鴨洗澡(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔小猴摘果子(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔小鷹看風景(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔3.照樣子，寫句子。小鴨學會了游泳。____________學會了____________。(2分)4.選一選。媽媽為什么要孩子們自己去呢(2分)A、媽媽不愿意孩子們給自己添(tiān)麻煩。B

35、、②媽媽希望孩子們自己學會生活的本領。）()一把把一枚枚（）（）高高興興紅紅火火()()3、我會把詞語補充完整。（、我會把詞語補充完整。（8分）分）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）翩翩（）（）（）呼（）喚芬芳()()大驚（）（）（）（）無誤四、句子。（四、句子。（2020分）分）1、我會給句子排列正確的次序。（、我會給句子排列正確的次序。（3分）分）()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好走下樓去。()我關上了樓道的燈摸黑下了樓。()寫完作業(yè)

36、，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。()一夜要浪費多少電啊!于是我轉(zhuǎn)身上了樓。()我快速收拾好書包熄滅燈走出教室。()來到操場我忽然想起樓道里的燈沒關。2、我會填。（、我會填。（5分）分）（1）、_____________________________________________，每逢佳節(jié)倍思親。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，______________________________________________。（3）_______

37、______________________________________，二月栽下羊角蔥。（4）_____________________________________________，十月蘿卜上秤稱。（5）_____________________________________________，臘月蒜苗正泛青。3、我會給帶點的字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。（、我會給帶點的字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。（3分）分）深

38、：①與“淺”相反②久，時間長③程度高④顏色重(1)海水有深有淺。（）(2)這本書的內(nèi)容太深了。（）(3)夜深了，老師還在工作。（）4、按要求完成句子。（、按要求完成句子。（6分）分）（1）學習難道不是一件快樂的事情嗎？（改為陳述句）（2）我把蜜蜂放出來。（改為被字句）（3）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（寫一句比喻句）5、語言綜合運用。（、語言綜合運用。（3分）分）秋天到了，在金秋時節(jié)你做了那些開心的事情呢？選一件你印象最深

39、刻的事，用幾句話說說。五、閱讀短文，完成后面的題目。閱讀短文，完成后面的題目。（一）（（一）（1414分）分）不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（nnln），白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼（zhuzu）傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻（zhndin）開淡雅的花蕾，向人

40、們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。?給課文加點的字選擇正確的讀音，打上“√”“√”。（3分）?在()里填上恰當?shù)脑~語。（4分）（）的笑臉（）的花瓣（）的關系（）的花蕾3﹑這段話是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出來。（1分）4、請用“”畫出曇花晚上九點左右開花的原因。（2分）5、不同的植物開花的時間不同，與、、有著密切的關系，還與有關系。（4常常聽到有關于應彩云（特級教師

41、）這個響亮的名字，不管是有關于她的課程或是她的個人魅力，一直希望有機會可以直觀的聽聽她的課，感受她的教學風格、個人魅力，并學習、借鑒她的教學方法，學為己用。事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀摩學習的機會。觀摩學習的內(nèi)容十分的豐富，其中就有應老師的繪本教學課程。次日，我和幾位教師一同去往上虞（應老師本次開課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個周末好好的“飽餐”一頓了。課程表一發(fā)下來，果不其然，內(nèi)容十分的豐富。除了應老師的

42、課外，還聽了其他許多老師的優(yōu)質(zhì)課。就應老師的兩節(jié)繪本課程簡單談談自己的體會：應老師的大班《粽子里的故事》和小班《熊叔叔的生日派對》這兩堂課，讓我深深感覺到她在的教學活動自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪?？梢哉f不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時覺得是在享受、欣賞。特別是那一節(jié)大班的語言活動《粽子里的故事》，原本教學設計上是為中班小朋友準備的，由于這個幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升上大班，還有中班的特質(zhì)，于是她

43、立刻進行了課程內(nèi)容的臨時調(diào)整，這充分展示了教學活動的靈活性，特出教學經(jīng)驗的富足和對幼兒心理敏銳的觀察力。課上應老師在語言活動中的環(huán)節(jié)設計、提問策略、師幼互動、意外處理、面向全體照顧個體等活動都十分的合理，實踐操作性強。就教學過程而言，這堂課從頭到位都滲透了：“吃吧！吃吧！吃完粽子講故事。”孩子不自覺的就記住了。這個比教師一句句灌輸式來的有效。而最精彩的部分就是應老師用綠卡紙做了三個漂亮的粽子，每個粽子里都藏了一個游戲，她在幼兒的驚奇中打

44、開了第一個粽子：聽話。游戲規(guī)則就是教師提問剛剛故事里的內(nèi)容請幼兒回答或者教師說剛剛故事中長長的一句話：“小雨點，沙沙沙……”請幼兒一字不落地重復。說對的幼兒教師就請他吃粽子（自帶的小粽子，已等分），這大大激發(fā)了幼兒想說的欲望。在幼兒興致最高的時候老師又打開了第二個粽子：詞語接龍。一開始孩子們都不會玩這個游戲，可是在應老師的引導下，孩子們的積極性越來越高，從小熊貓——樹——蘋果——醫(yī)院——回家等等，孩子們興奮地停不下來。在這個過程中有一個

45、小插曲，由于應老師有之前上課的經(jīng)驗，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故事偏向于把事件、人物危險性化，于是在接龍的進行過程總不斷地提示往“美好”的方向發(fā)展。進行有效地干預、引導，使得這個環(huán)節(jié)順利的進行。之后，應老師最后打開了第三個粽子：說悄悄話。在趣味性的游戲中培養(yǎng)了幼兒傾聽他人說話的習慣。應老師的課讓我們看到了幼兒從不會說、不愿意說到想說、愿意說的過程。課堂中時時處處是無痕教學的軌跡，沒有說教，有的只是談心、交流、游戲、還有品嘗，十分

46、融洽、和諧。本次觀摩學習讓我受益匪淺，回程后，除了認真的記錄本次觀摩學習的內(nèi)容和寫好觀后感悟之外，還會有意識的把優(yōu)秀教師的教學指導經(jīng)驗帶入實踐課程活動中。借用應老師話講：教學是一件很幸福的事情！因此，我希望我的孩子上課時：他們是幸福的，而也是幸福的。附上：故事《粽子里的故事》在密密的樹林里，有一座小房子。小房子里，住著一個白頭發(fā)的老奶奶。老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來的。老奶奶找到了許多故事，可她突然害了一場大病。后來病是好了，可

47、是老奶奶不能說話了，不能把找來的故事講給小朋友們聽了，怎么辦呢？老奶奶決定把一個個故事，全都包到粽子里，誰吃了粽子，誰就會講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，快吃粽子講故事。松鼠吃了粽子，肚子里馬上就有了故事，可是松鼠不會說話，一個勁地叫：“吱吱。。。。。。”哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐貍也不會說話，一個勁地叫：“哩哩哩。。。。。?！苯又?，又來了百靈鳥，

48、小白兔和小猴子，它們吃了粽子有了故事，可是也不會說。怎們辦呢？小松鼠、小狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子，決定去找一個會說話的小朋友。快看，那兒有個小姑娘再采蘑菇呢！小動物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。糟糕！想個什么辦法把小姑娘找回來呢？有了，有辦法啦！它們?nèi)ゲ闪撕枚嗄⒐?，撒在山坡上，撒在山腳下，一直撒到小房子跟前。過了幾天，小姑娘又來了。嗬，這么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子

49、跟前。美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個又一個故事，老奶奶一邊聽一邊點頭，小動物們個個著了迷?！昂眯牡睦夏棠?，我回去一定把這些故事講給小朋友們聽?！毙」媚锉沉藵M滿一筐蘑菇，又帶了滿滿一肚子故事，告訴老奶奶回家去。小松鼠、小狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子唱著歌兒來送小姑娘，那歌兒也是故事喲。分）（二）（10分）墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)

50、現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗?，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻

51、壁也成了氣象家了！?從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（2分）好奇（）突然（）2、從文中找出與下面意思相反的詞。（2分）干燥（）涼爽（）3、仔細讀文，填空。（3分）墻壁“冒汗”是指，看到墻壁“冒汗”就知道，我家的墻壁成了。4、在文中找出表明“我不太相信天會下雨”的原因的句子，并用“——”畫出來。（1分）5、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎？（2分）A:WuYifanwhat’sthis(吳一凡，這是什么？)B:Mynewcrayo