課前等高線microsoftword文檔

1、1臨沂四中高三年級地理課前導學案臨沂四中高三年級地理課前導學案編制：彭洪蘭編制：彭洪蘭審核：張偉審核：張偉使用時間使用時間9月編號：編號：1經(jīng)緯網(wǎng)與等高線地形圖經(jīng)緯網(wǎng)與等高線地形圖【考綱解讀】1.掌握經(jīng)緯網(wǎng)與地圖的分析與應用，2.能在地形圖上識別五種主要的地形類型能在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷判讀坡的陡緩估算海拔與相對高度。3、能繪制地形剖面圖。4.結合等高線圖和地形剖面圖掌握其在生產(chǎn)、生活中的應用?！局攸c、難點】等高線圖和地形

2、剖面圖掌握其在生產(chǎn)、生活中的應用【感悟高考】（2011年海南地理）讀圖2，完成1～3題。1圖示島嶼的山脈主體走向大致為（）A南北B東西C東北一西南D西北一東南2根據(jù)圖示信息可以判斷出()A甲、乙兩河流汛期均出現(xiàn)在夏季B平均流速甲河較乙河快C含沙量甲河較乙河大D流量甲河較乙河大3甲河流域處于()A熱帶雨林帶B亞熱帶常綠闊葉林帶C熱帶草原帶D亞熱帶常綠硬葉林帶●解析：以某一小區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)圖為背景切入，綜合考查方向、區(qū)域定位、區(qū)域特征及對人類

3、活動的影響等內容是近三年高考的常考點。由圖可以獲取以下主要信息：（1）地勢決定河流流向，河流流向能反映出地勢狀況。圖示河流總體從中間向南北兩側流，且圖中顯示的三個山峰大致呈東西向排列，由此可判斷出該山脈的主體走向。（2）根據(jù)經(jīng)緯度可知，該島嶼屬于西印度群島，位于東北信風帶內，甲河流域位于迎風坡，甲河流程相對乙河較長且有支流。可逐項分析，如下所示：A項甲河位于山脈的北側，地處東北信風的迎風坡，形成熱帶雨林氣候，高年高溫多雨B項甲河比乙河流

4、程長且有支流，說明甲河流經(jīng)地區(qū)坡度較為緩和，流速慢C項甲河流域形成了熱帶雨林氣候，植被覆蓋率高，含沙量小3高緯遞減，大約是111cos千米（表示該緯線的緯度數(shù)值），如圖中AC。3.定“范圍”（1）相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積。（2）跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實際范圍越。（3）圖幅相同的兩幅圖，中心點緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實際范圍，比例尺越小。（二）（二）、等高線地形圖、等高線地形圖1等高線地

5、形圖的基本判讀：等高線地形圖可以反映地形起伏，下圖中A處表示，B處表示，C處表示，D處表示陡崖，E、F相比，E表示部位，F(xiàn)表示部位，G處表示。2地形剖面圖：能夠直觀地表示某條剖面線上狀況。3.等高線地形圖的主要特征有：(1)同一等高線上的各點海拔高度_____。(2)同一幅地圖上，任意兩條相鄰等高線間的差值都是______的。(3)等高線都是閉合曲線，不中斷(圖幅內)，也不相交(除陡崖外)。(4)等高線由低值向高值凸出處為______；

6、等高線由高值向低值凸處為_____。(5)等高線越密集，坡度越____；等高線越稀疏，坡度越____。(6)等高線一般不相交、不重疊，但在懸崖峭壁處，等高線可以。(7)等高線與山脊、山谷線重直相交，等高線穿過河谷時，向（上，下）游彎曲，成為“V”字形。(8)示坡線表示坡降方向，它總是指向海拔較(高，低)的方向。(9)為流域的分水線，為河流的集水線(可能有河流發(fā)育)；(10)是山脊線最低處，山谷線最高處。4等高線圖的綜合判讀判讀項目判讀內

7、容數(shù)值范圍與極值區(qū)域地勢起伏大小，海拔最大值、最小值延伸方向地形走向疏密程度坡度的陡緩：密疏；坡面的凸凹：高疏低密：坡，高密低疏：坡彎曲狀況山脊：凸向處；山谷：凸向處判斷依據(jù)——等高線特征局部閉合山頂、山峰：中間高四周低。盆地、洼地：四周高中間低。表示高度不在正常范圍的特點：“大于大值”或“小于小值”確定等高線數(shù)值在同一幅等高線地形圖上，等高距是相同的。知道任意一條等高線的數(shù)值和等高距，可推算出該圖上其他等高線的數(shù)值；兩條等高線之間的數(shù)