小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃[人教版]

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃[人教版人教版]下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析1、知識(shí)能力掌握情況班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié)利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號(hào)、嘆號(hào)的用法。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。聽說(shuō)能力有所提

2、高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話，并寫下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。2、后進(jìn)生情況班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨?？磮D寫話有時(shí)不夠通順，錯(cuò)別字較多。二、具體措施根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制3、默寫字母表。4、給大小寫字母找朋友。（總復(fù)習(xí)一第1題）

3、練習(xí)、反饋。5、把大寫字母改寫成小寫字母。（總復(fù)習(xí)二第1題）練習(xí)、反饋。二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一讀。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。3、補(bǔ)充練習(xí)按要求進(jìn)行歸類三、聽寫第一單元的詞語(yǔ)。第二課時(shí)（拼音）教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)多音字，能正確使用。2、能看拼音，能正確地拼寫詞語(yǔ)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)多音字。1、回憶本冊(cè)教材中，學(xué)過哪些多音字。朝、數(shù)、得、啊、為、和、還、量、便、難、悶