2017年【中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽】參賽指南

1、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育部高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽2017年參賽指南中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)編聯(lián)合組成主辦前言2017年（第10屆）中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽（以下簡(jiǎn)稱“大賽”或“國(guó)賽”）是由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指

2、導(dǎo)委員會(huì)、軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)聯(lián)合組成的中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)主辦，面向全國(guó)高校在校本科學(xué)生的非營(yíng)利性、公益性、科技型的群眾性活動(dòng)。大賽的目的在于落實(shí)高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃，根據(jù)《高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)基本要求》與《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要求》精神，進(jìn)一步推動(dòng)高校本科各專業(yè)面向21世紀(jì)的計(jì)算機(jī)教學(xué)的知識(shí)體系、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革

3、，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的興趣和潛能，提高其運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力（為就業(yè)及專業(yè)服務(wù)所需要），以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的復(fù)合型與應(yīng)用型人才。大賽作品創(chuàng)作主題與學(xué)生就業(yè)需要貼近，為在校學(xué)生提供了實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生智力與非智力素質(zhì)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件，也適應(yīng)了高校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革實(shí)踐與人才培養(yǎng)模式探索的需求。同時(shí)，大賽本著公開(kāi)、公平

4、、公正的原則對(duì)待每一件作品。因此，大賽受到高校的普遍重視與廣大師生的熱烈歡迎。2015年，中國(guó)大陸地區(qū)，已有半數(shù)以上的本科院校、半數(shù)以上的“211”大學(xué)，以及半數(shù)以上的“985”大學(xué)參加了這一賽事。2016年則有65%以上的本科院校參加了這一賽事。大賽賽事開(kāi)始于2008年，至今已成功舉辦了9屆。在大賽組織過(guò)程中，以中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)為代表的廣大教師做出了重要貢獻(xiàn)。除了承辦院校的賽務(wù)組織，有些院校還提供了有價(jià)值的建設(shè)性意