優(yōu)秀語文教師個人先進事跡材料

1、優(yōu)秀優(yōu)秀語文語文教師教師個人個人先進先進事跡事跡材料材料鄉(xiāng)下兩年的工作經(jīng)驗讓我徹頭徹尾的明白：一個人要想做出一番成就，必須挑戰(zhàn)自己工作讓我真正認識到：一個合格的人民教師，就要以提高國民素質(zhì)為宗旨，造就新四有新人，二是教學宗旨的新規(guī)范為了每一個學生的發(fā)展。因此，在工作的每一天，我全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，提高學生的實踐能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力，以及交流與協(xié)作的能力，發(fā)展學生對自然

2、和社會的責任感，為造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎。鄉(xiāng)下兩年的工作讓我嘗盡了艱辛，同時也讓我對教育工作越來越得心應手，憑著我對工作的高度熱情和極端認真，1997年，我憑著中考遙遙領先的教學成績和在諸多選手試講中脫穎而出的成績，很順利被調(diào)進文登市實驗中學。新的教學環(huán)境給了我新的壓力，也給了我新的動力，在這樣的市級頂尖學校里，真可謂高手如云，我端正態(tài)度，重新審視自己，我決心在新

3、的荊棘叢中踏出一條屬于自己的路。于是我重新審視自己，端正自己的態(tài)度，不驕不躁，好漢不提當年勇，過去的輝煌猶如過眼云煙，我需要面對的是未來。在新的環(huán)境中，我給自己定下幾個教學方針：樂于學習做學習型教師師生之間的合作，是保證一堂課高效、高質(zhì)完成的前提。師生互動，有利于構(gòu)建新的知識，有利于形成學生發(fā)展的課程。多年的師生共同合作讓我逐步樹立動態(tài)生成的課程觀、知識觀、教學觀、學生觀。4、教師與家長的合作蘇霍姆林斯基說：如果沒有整個社會首先是家庭的

4、高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。正因為如此，我與家長的合作是保證教育質(zhì)量的關鍵因素，也是我最常用的一種人文性的教育方法。我深知：風物長宜放眼量善于吸收不到長城非好漢長于探究取百家之長、集眾人之智樂于合作。也正是這種不停止的探索精神和學習精神，讓我在新的環(huán)境里很快嶄露頭角，2001年的中考成績，我名列前茅，被評為優(yōu)秀教師，受到政府嘉獎。但我沒有停止。201X年，我第一次在全市范圍內(nèi)上了一堂公開課《皇帝的新裝》