小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)秀勞模事跡材料

1、小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)秀勞模事跡材料小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)秀勞模事跡材料事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，老師就像我們的親人，下面是由為大家整理的關(guān)于小學(xué)音樂(lè)老師勞模事跡材料，歡迎大家參考。她從不訓(xùn)斥學(xué)生，以至于她的學(xué)生向她提議：“老師，您太溫柔了，你能否對(duì)我們兇點(diǎn)”她笑道：“我是‘溫柔的殺手’，你們可要小心哦!”一句玩笑話調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氛圍。一次，她去外地借班上課

2、。接觸學(xué)生時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的孩子對(duì)她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您不像是音樂(lè)教師，您有點(diǎn)胖，音樂(lè)教師應(yīng)該苗條些!”另一個(gè)孩子也搭腔：“看來(lái)您肯定不會(huì)教音樂(lè)!”她笑道：“我還沒(méi)開(kāi)始上課，你們?cè)趺淳蛿喽ㄎ也皇莻€(gè)好老師呢”這時(shí)一個(gè)有正義感的孩子挺身而出：“電視上那些歌唱家們個(gè)個(gè)都很胖，他們不照樣很出色嗎”她乘勢(shì)引導(dǎo)：“就是嘛!他說(shuō)得太對(duì)了!你們見(jiàn)過(guò)世界三大男高音嗎他們長(zhǎng)得一個(gè)比一個(gè)壯，據(jù)說(shuō)帕瓦羅蒂有三百多斤呢陳老師跟他們比起來(lái)，只是小巫見(jiàn)大巫!”“哇!那是

3、世界三大金剛!”孩子們哄堂大笑，她也跟著笑。笑使師生心靈之間沒(méi)了距離。很顯然，她的愛(ài)與寬容增強(qiáng)了教師的親和力。那次借班上課她獲得了很大的成功。課后，孩子們將已降為零，也就是說(shuō)，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。她逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂(lè)教學(xué)法”使枯燥的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂(lè)意參加的音樂(lè)審美活動(dòng)。在她的課堂中，隨處可見(jiàn)的是一張張開(kāi)心的笑臉，孩子

4、們?cè)凇皠?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。她在音樂(lè)教學(xué)中不停地追求，得到大家的賞識(shí)：多年來(lái)她應(yīng)邀做省、市、縣級(jí)公開(kāi)課、講座等60多場(chǎng)次。其中，三節(jié)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課連續(xù)獲市音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)三節(jié)觀摩課分別獲得市“最佳課”“示范課”獎(jiǎng)。兩節(jié)音樂(lè)錄像課獲省三等獎(jiǎng)并在省內(nèi)發(fā)行。近年來(lái)，她還參與了省《中