校長在高一年級學(xué)生動員大會上的講話稿

1、校長在高一年級學(xué)生動員大會上的講話校長在高一年級學(xué)生動員大會上的講話稿同學(xué)們：大家好！同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里舉行這個集會，是我們高一年級組根據(jù)今天，我們在這里舉行這個集會，是我們高一年級組根據(jù)同學(xué)們當前存在的一些問題而提出來要召開的。我認為召開得很同學(xué)們當前存在的一些問題而提出來要召開的。我認為召開得很及時，也很必要。因為高中三年是決定你們前途命運的三年，而及時，也很必要。因為高中三年是決定你們前途命運的三年，而高一又是最為重

2、要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承9年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時期，是同學(xué)們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也期，是同學(xué)們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學(xué)都處在一種不是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學(xué)都處在一種不適應(yīng)的狀態(tài)，

3、我把這種狀態(tài)稱之為后初中狀態(tài)。其次，高一的教適應(yīng)的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱之為后初中狀態(tài)。其次，高一的教育教學(xué)對我們以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法育教學(xué)對我們以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法的重要作用。今天在座的同學(xué)是否有這樣的想法或問題，如：我的重要作用。今天在座的同學(xué)是否有這樣的想法或問題，如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學(xué)習(xí)上，希望能取得更好的成現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學(xué)習(xí)上，希望能取得更好的成性學(xué)習(xí)就

4、顯得更加重要了。性學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。三是心理感受完全不同。由過去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英三是心理感受完全不同。由過去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競爭的壓力增大，再加上高中強調(diào)全面發(fā)展，比求知，更薈萃，競爭的壓力增大，再加上高中強調(diào)全面發(fā)展，比求知，更比做人。比做人?？偟恼f來，初中時老師是牽著走，而到了高中，老師往往總的說來，初中時老師是牽著走，而到了高中，老師往往就是放手讓你走。因此同學(xué)們也要與時俱進，改進、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方就是放手讓你走。

5、因此同學(xué)們也要與時俱進，改進、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，在預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、提出與解決問題、法，在預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、提出與解決問題、應(yīng)試、總結(jié)歸納、安排時間、提高學(xué)習(xí)效率等各個細節(jié)方面有自應(yīng)試、總結(jié)歸納、安排時間、提高學(xué)習(xí)效率等各個細節(jié)方面有自己的獨到之處。尤其是課堂己的獨到之處。尤其是課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)鍵因素。鍵因素。二、掌握學(xué)習(xí)方法二、掌握學(xué)習(xí)方法1.要學(xué)會自學(xué)或預(yù)習(xí)

6、。要學(xué)會自學(xué)或預(yù)習(xí)。在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調(diào)使學(xué)生在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調(diào)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后老師對學(xué)生的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高