江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)

1、職業(yè)教育信息方案江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)成果名稱(chēng)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心技能培養(yǎng)的探索與實(shí)踐成果完成人徐龍成果完成單位會(huì)計(jì)金融分院推薦等級(jí)一等獎(jiǎng)推薦單位會(huì)計(jì)金融分院科研處制職業(yè)教育信息方案新形勢(shì)對(duì)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能教育提出了新的挑戰(zhàn)。高職會(huì)計(jì)教育的定位應(yīng)側(cè)重于為社會(huì)培養(yǎng)職業(yè)型、技術(shù)型和技能型人才。高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式上要注成果主要內(nèi)容（續(xù)）：重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)、培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際職業(yè)崗位需要的人才。會(huì)

2、計(jì)技能可分為基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和綜合技能。點(diǎn)鈔、珠算、小鍵盤(pán)錄入等基本技能是基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理等是專(zhuān)業(yè)核心技能，對(duì)于專(zhuān)業(yè)核心技能應(yīng)是高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，在目前的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系中教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案、課程開(kāi)設(shè)、實(shí)訓(xùn)體系等內(nèi)容都體現(xiàn)了以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心技能為中心的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)。在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心技能過(guò)程中，教師作為“傳道授業(yè)解惑”者其綜合能力是將知識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生的關(guān)鍵媒介。近幾年來(lái)，會(huì)計(jì)金融分院非常重視師資力

3、量，通過(guò)下企業(yè)掛職鍛煉、外出進(jìn)修培訓(xùn)等方式培養(yǎng)“雙師型”教師，大力提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師開(kāi)展基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)目化教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。2009年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽，獲得全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)，學(xué)院被評(píng)為“全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理示范實(shí)訓(xùn)中心”，徐龍被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2011年會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加江西省首屆大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能大賽會(huì)計(jì)技能獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，團(tuán)體第二名，羅荷英