東師2019年春季《教師專題講座》離線考核[答案]

1、《教師專題講座》《教師專題講座》說明：學(xué)生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)習(xí)報(bào)告不少于1500字，成績合格獲得《教師專題講座》學(xué)分。參考題目一、《教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》劉曉明1.教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析——如何看待教師的職業(yè)倦?。?.教師職業(yè)倦怠的原因探討——如何認(rèn)識教師職業(yè)倦怠的成因？3.教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適——如何改善教師的職業(yè)倦?。慷?、《中小學(xué)生的發(fā)展特征和教育策略》劉曉明1.“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”——你如

2、何看待當(dāng)前我國中小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)？2.貫徹”以人為本“的教育理念——你認(rèn)為如何根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展特征進(jìn)行教育？三、《學(xué)校主題教育活動設(shè)計(jì)》石艷四、《我國家庭教育的問題與選擇》趙剛五、《當(dāng)前語文教學(xué)中存在的若干問題》孫立權(quán)六、《學(xué)校事故的歸責(zé)與安全管理》曲正偉答：答：教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略一、個(gè)人職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀學(xué)生成績不好，是老師沒教好；學(xué)生品德出了問題，是老師沒教育好；學(xué)生磕著碰著，是老師沒照看好。這些當(dāng)然是教師的

3、職業(yè)要求，但也不能不分青紅皂白把所有問題都推向老師，許多青年教師訴說工作壓力大，老教師也感慨現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教了。這個(gè)職業(yè)可以說也是一種服務(wù)行業(yè)，常常老師們在扮演者幼兒園阿姨、保姆、教書匠、保安、心理醫(yī)生等多重角色，不少人有意無意把教師看成是無所不能的‘超人’。每天面臨班上幾十個(gè)性格不同、狀況各異的學(xué)生，繁重的工作讓他們感覺自己身心俱憊。再加上近幾年社會新聞中個(gè)別教師的一些負(fù)面消息，讓老百姓對整個(gè)教師隊(duì)伍有了一些誤解，教學(xué)成就感的缺

4、失，也讓教師的職業(yè)熱情慢慢消退。師的價(jià)值就是在教育教學(xué)中體現(xiàn)的。教師職業(yè)是光榮的同時(shí)也是繁重的生活清苦但如果有高度的事業(yè)心和責(zé)任感全心投入教育事業(yè)那么這一職業(yè)許多困難都會逐步加以解決和克服。（三）善于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)增強(qiáng)教師角色適應(yīng)能力。在發(fā)展各種人際關(guān)系的過程中教師的角色是多變的需要不斷轉(zhuǎn)換。教師應(yīng)該培養(yǎng)對人的興趣樂于合群積極參加學(xué)校、教研室或?qū)W生的集體活動與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長友好交往建立和保持協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。（四）學(xué)校的幫助。首先改

5、革學(xué)校教育評價(jià)體系明確評價(jià)目的建立健全評價(jià)機(jī)制使教師真正從以各種“率”來衡量其成績的束縛中解放出來。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭樹立良好的學(xué)校風(fēng)氣在教師中形成高昂的士氣教師的工作動機(jī)和積極性只有靠領(lǐng)導(dǎo)有效激勵才能變成教師工作的動力也才能使教師在身心愉悅的心情中成長與發(fā)展。再次改進(jìn)學(xué)校管理方式增加對教師的精神支持和物質(zhì)支持如優(yōu)化學(xué)校的人員配置改善工作條件通過管理機(jī)制為教師提供更多的時(shí)間支持教師的教學(xué)及對教師的勞動予以認(rèn)可和積極評價(jià)它有助于幫助教師解