學校校長在教師暑期集訓大會上得講話

1、摒棄摒棄“三化三化”、創(chuàng)、創(chuàng)“三好三好”、“四有四有”教師隊伍教師隊伍——在2010年暑期師德師風集訓大會上的講話年暑期師德師風集訓大會上的講話尊敬的各位老師：大家好！在2010年秋季開學即將來臨之際，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)學校辦公會研究決定，利用暑假一周的時間，集中全體教師開展師德師風整頓活動。我今天講話的題目是：摒棄“三化”，即思想心態(tài)浮躁化、言行舉止庸俗化、從教行為功利化，創(chuàng)“三好”、“四有”教師隊伍，“三好”，就是品行好、工

2、作好、研訓好；“四有”就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。下面，我代表學校黨支部及全體行政，根據(jù)市委、市教育局黨組的工作精神，結合我校的工作實際，就我校加強師德師風建設工作，談四點意見：一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識師德師風建設的重要性“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。教育是事關國家前途、民族命運的事業(yè)。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質。因此，教學者必先學為人師，育人者必先行為

3、規(guī)范。1、加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。學校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉化的基地，是精神文明的陣地。加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水

4、平。因此，加強師德師風建設，是學校責無旁貸的使命，是學校教師義不容辭的義務。作為教師，我們還必須走在時代和社會的前列。2、加強師德師風建設，是推進素質教育的迫切需要。教師作為特殊的職業(yè)群體，其勞動始終具有示范性。教師的品德修養(yǎng)、道德情操、作風儀表、治學精神乃至工作態(tài)度都對學生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素無法替代的。靈魂要靠靈魂來塑造，人格要靠人格來培養(yǎng)。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優(yōu)質最有

5、效的塑造學生人格的教育資源，決定著學生一生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。只有加強師德師風建設，我們才能應對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應教育改革發(fā)展的新要求；才能自覺鉆研業(yè)務，努力提高教育教學能力，做到為人師表，因材施教，春風化雨，創(chuàng)造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道；才能引領學生素質的提高，推動素質教育的深入開展。3、加強師德師風建設，是推動教育現(xiàn)代化的迫切需要。師德師風建設是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。教育現(xiàn)代化，

6、首先應該是教師隊伍的現(xiàn)代化。新的時期新的形勢對師德師風建設提出了新的要求。社會在發(fā)展，社會主義精神文明建設內(nèi)容在不斷豐富、不斷深化，師德師風的內(nèi)容和要求也在與時俱進，不斷發(fā)展、不斷充實。只有加強師德師風建設，才能真正體現(xiàn)現(xiàn)代化的精神實質，才能實現(xiàn)教師隊伍建設的現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。4、加強師德建設，是提升學校辦學品位的迫切需要。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學生素質的培養(yǎng)

7、是一種互動的關系，這就是教學相長的作用。歸根結底，師德修養(yǎng)影響著教風，教風直接影響著學生的學風乃至校風。因此，我們的老師要提高對師德師風建設在整個學校建設中的重要性的認識，師德師風既是一個學校辦學實力成，造成學校整體工作被動。希望我們行政人員、黨員干部帶頭，以身示范，給廣大教師做出表率，雷厲風行地完成各項工作。。10、心情浮躁、心情浮躁：有的教師以自己為中心，喜歡琢磨人，而不琢磨事，并且把這種想法和情緒帶到學校來，帶到工作中去，帶到與人

8、相處之中，影響了教學、傷害了感情、破壞了團結。11、學習意識不濃、學習意識不濃：少數(shù)教師沒有樹立終生學習的理念，缺乏做一名學者型教師的意識，不能及時進行知識的更新與充實。如學校在檢查學習筆記、聽課本、反思本、工作筆記本、班主任工作手冊時，有的記載內(nèi)容僅是只言片語，并且書寫潦草。學習無信度，反思總結沒有深度和廣度。希望各位老師，對我講的十一個方面存在的問題，認真查找自己的不足，有則改之，無則加勉。在這次師德師風建設的活動中做到人人參與，人

9、人提高，人人受益。針對這些現(xiàn)象，我校確定了這次師德師風教育的目標：摒棄思想心態(tài)浮躁化、言行舉止庸俗化、從教行為功利化，創(chuàng)品行好、工作好、研訓好“三好”教師隊伍，達到“四有”目標：一是以堅定職業(yè)理想為重點，工作激情明顯增強一是以堅定職業(yè)理想為重點，工作激情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。我們要教育和引導教師，不能把職業(yè)當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業(yè)，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所

10、謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以加強學風建設為重點，創(chuàng)新能力明顯提高。二是以加強學風建設為重點，創(chuàng)新能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學習的人。我們要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學

11、習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。三是以規(guī)范從教行為為重點，奉獻精神明顯提高。三是以規(guī)范從教行為為重點，奉獻精神明顯提高。我們要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自覺遵守“教師行為八不準”、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教

12、育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。四是以熱愛全體學生為重點，職業(yè)操守明顯提升。四是以熱愛全體學生為重點，職業(yè)操守明顯提升。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。我們教育工作者要充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要。要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有

13、辱人格尊嚴的行為。師德師風建設活動覆蓋面廣，工作任務重，要求質量高，但從學校的實際出發(fā)，我們將把握好六項原則，扎扎實實地開展好師德師風教育。第一，堅持思想教育與制度約束相結合的原則。第一，堅持思想教育與制度約束相結合的原則。既著重進行思想教育，提高教師的思想政治素質，又切實加強制度建設，探索長效機制，靠制度去規(guī)范師德師風行為。第二，堅持解決問題與典型引導相結合的原則。第二，堅持解決問題與典型引導相結合的原則。既著力解決師德師風方面存在的