湖北省黃岡市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題

1、黃岡市黃岡市20192019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生考試年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題（考試時(shí)間120分鐘滿分120分）一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)（8分，每小題1分）1何處望神州？__________________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）2__________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）3風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白

2、的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，一杯酒，一輪月，這種瀟酒浪漫是風(fēng)雅；陶淵明的“__________________________，__________________________”中，一捧菊，一抹情，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。4當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新出現(xiàn)的事物。唐代詩(shī)人劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“__________________________，__________________________

3、”兩句恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。5蘇軾《定風(fēng)波》中道出詞人對(duì)天氣微妙變化的頓悟，表達(dá)了詞人寵辱不驚的超然情懷，飽含了人生哲理的詞句是：回首向來(lái)蕭瑟處，__________________________，__________________________。6習(xí)近平總書(shū)記在《我是黃土地的兒子》這篇文章中回憶他的知青歲月，他說(shuō)那段生活要過(guò)“四大關(guān)”（跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)），這不禁讓我們聯(lián)想到了《孟子二章》中的名言：“故天將降大任于是人

4、也，必先_______________________，_______________________，餓其體膚……曾益其所不能?！?部編小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材總主編溫儒敏先生說(shuō)：編寫(xiě)這套教材的主要目標(biāo)就是要讓學(xué)生“多讀書(shū)”。其實(shí)，古人對(duì)“讀書(shū)”也有深刻的見(jiàn)解，如漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！彼未笪暮捞K軾也說(shuō)過(guò)：舊書(shū)不厭百回讀，__________________________。8在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出

5、了不少立志報(bào)國(guó)、舍生赴義的女英雄，近代民主革命家、“鑒湖女俠”秋瑾就是其中一位，她曾說(shuō)過(guò)：__________________________，但愿犧牲報(bào)國(guó)家。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（18分）9下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A省略（shěng）省親（xǐng）記載（zǎi）風(fēng)雪載途（zi）B跋涉（sh）威懾（sh）秦腔（qn）擎天巨柱（qn）C殷紅（yān）契訶夫（kē）妖嬈（ro）怒不可遏（）D晦暗（hu）拾級(jí)（sh）

6、檔案（dǎng）殫精竭慮（dān）10下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。B習(xí)近平主席說(shuō)的：“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫(xiě)照。C大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感

7、受：大寫(xiě)的人，才最美！11下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小欣同學(xué)的班主任讓小欣捎個(gè)口信給她爸媽，因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì)，原來(lái)

8、約定的周六家訪改在下周二晚上。（3分）小欣說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、淺層次閱讀理解（共22分）（一）閱讀下面名著選段，完成16－17題。（4分）【甲】A的全生涯與

9、中國(guó)民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身昭示出紅軍奮斗的原因。中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史和兩個(gè)孿生天才“A、B”有不可分離的聯(lián)系，實(shí)際上許多中國(guó)人都把A、B看作一個(gè)人。B有一個(gè)冷靜的政治頭腦，A有一顆熱烈的斗爭(zhēng)的心，它決定了A一生的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨所以能夠完全操縱紅軍，A對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)政治駕馭的服從，正是原因之一。從A、B直到所有軍官和政治委員中間沒(méi)有任何斗爭(zhēng)。A、B的聯(lián)合，非但不會(huì)沖突，而且有相輔的作用。A在各方面都沒(méi)有政治的雄心，他能接

10、受命令，因此也能發(fā)施命令——這是革命軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)很有價(jià)值的因素?！疽摇磕莻€(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。C被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，C見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。C只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪，C卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是

11、一撲，一掀，一剪，三般捉不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。C見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。16【甲】文段中所說(shuō)的A是__________（填人名），從文段中可以看出A的最優(yōu)秀的品質(zhì)是________________________

12、______________________________________________（2分）17【乙】文段描寫(xiě)的是《水滸傳》中的精彩故事：_________________（填故事名）。文段中加點(diǎn)的“撲”“掀”“剪”三字對(duì)刻畫(huà)C人物形象的作用是：_____________________________。（2分）（二）閱讀下則議論文，完成18－19題。（4分）讀書(shū)人是幸福人讀書(shū)人是幸福人謝冕①我常想，讀書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗?/p>

13、了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。②一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界