2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、第一章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)填空題1、類的定義要包含類名類名、屬性屬性和操作操作要素。2、面向?qū)ο蟪绦虻娜笠厥欠庋b封裝、集成集成和多態(tài)多態(tài)。3、面向?qū)ο蠓椒ㄖ械睦^承繼承機(jī)制使子類可以自動(dòng)地?fù)碛校◤?fù)制)父類全部屬性和操作。選擇題1、如果想對(duì)一個(gè)類的意義進(jìn)行描述,那么應(yīng)該采用(C)。(A)標(biāo)記值(B)規(guī)格描述(C)注釋(D)構(gòu)造型2、(A)模型的缺點(diǎn)是缺乏靈活性,特別是無法解決軟件需求不明確或不準(zhǔn)確的問題。(A)瀑布模型(B)增量模型(C)原型模

2、型(D)螺旋模型第二章UML通用知識(shí)點(diǎn)概述填空題1、UML中主要包含四種關(guān)系,分別是關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)、泛化泛化、依賴依賴和實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)。2、從可視化的角度來對(duì)UML的概念和模型進(jìn)行分化,可將UML的概念和模型劃分為視圖視圖、圖和模型元模型元素。選擇題1、UML中的四種關(guān)系是依賴、泛化、關(guān)聯(lián)和(C)。(A)繼承(B)合作(C)實(shí)現(xiàn)(D)抽象2、用用例圖來描述系統(tǒng)在事件做出響應(yīng)是所采用的行動(dòng),用例之間是具有相關(guān)性的。在一個(gè)“訂單輸入子系統(tǒng)”中,創(chuàng)建新訂

3、單和更新訂單都需要檢查用戶號(hào)是否正確。那么,用例“創(chuàng)建新訂單”、“更新訂單”與用例“檢查用戶賬號(hào)”之間是(A)關(guān)系。(A)包含(B)擴(kuò)展(C)分類(D)聚集簡答題1、在UML中定義的面向?qū)ο蟮氖挛镉心膸追N?答:1)結(jié)構(gòu)事物2)行為事物3)分組事物4)注釋事物第三章Rational統(tǒng)一過程填空題1、Rational統(tǒng)一過程的靜態(tài)結(jié)構(gòu),分別使用角色角色、活動(dòng)活動(dòng)、產(chǎn)物產(chǎn)物和工作流工作流四種主要的建模元素來進(jìn)行表達(dá)。2、Rational統(tǒng)一過

4、程的五種視圖結(jié)構(gòu),分別是邏輯視圖邏輯視圖、過程視圖過程視圖、物理視圖物理視圖、開發(fā)視圖開發(fā)視圖和用例視圖用例視圖。3、Rational統(tǒng)一過程的動(dòng)態(tài)的開發(fā)過程使用一種二維二維結(jié)構(gòu)來表達(dá)。簡答題1、請(qǐng)描述迭代過程有幾種階段?答:1、初始階段2、細(xì)化階段3、構(gòu)造階段4、移交階段第六章用例圖填空題1、由參與者(Act)、用例(UseCase)以及它們之間的關(guān)系構(gòu)成的用于描述系統(tǒng)功能的動(dòng)態(tài)視圖稱為用例圖。例圖。2、用例圖的組成要素是參與者(角色

5、)參與者(角色)、用例用例、系統(tǒng)邊界系統(tǒng)邊界、關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)。3、用例中的主要關(guān)系有泛化泛化、包含包含和擴(kuò)展擴(kuò)展。4、用例粒度用例粒度指的是用例所包含的系統(tǒng)服務(wù)或則功能單元的多少。第八章序列圖填空題1、在UML的表示中,序列序列圖將交互關(guān)系表示為一個(gè)二維圖。其中,橫向是時(shí)間軸,時(shí)間沿豎線向下延伸。縱向代表了在協(xié)助中各獨(dú)特對(duì)象的角色。2、消息的組成包括發(fā)送者發(fā)送者、接收者接收者和活動(dòng)活動(dòng)。3、激活激活是對(duì)象操作的執(zhí)行,他表示一個(gè)對(duì)象直接或者通過

6、從屬操作完成操作的過程。4、生命線生命線是一條垂直的虛線,用來表示序列圖中的對(duì)象在一段時(shí)間內(nèi)的存在。5、序列圖中對(duì)象的表示形式使用包圍名稱的矩形框矩形框來標(biāo)記,所顯示的對(duì)象及其類的名稱帶有下劃線下劃線二者用冒號(hào)隔開。選擇題1、UML中有四種交互圖,其中強(qiáng)調(diào)控制流時(shí)間順序的是(A)。(A)序列圖(B)通訊圖(C)定時(shí)圖(D)交互概述圖2、在序列圖中,消息編號(hào)有(B)。(A)直線箭頭(B)虛線箭頭(C)直線(D)虛線簡答題1、請(qǐng)簡述序列圖的

7、用途?答:1)確認(rèn)和豐富一個(gè)使用語境的邏輯表達(dá);2)細(xì)化用例的表達(dá);3)有效地描述如何分配各個(gè)類的職責(zé)以及各類具有相應(yīng)職責(zé)的原因。第九章協(xié)助圖1、協(xié)助圖協(xié)助圖通過各個(gè)對(duì)象之間的組織交互關(guān)系以及對(duì)象彼此之間的鏈接,表達(dá)對(duì)象之間的交互。2、在協(xié)作圖中,消息消息使用帶來標(biāo)簽的箭頭來表示,它附在連接發(fā)送者和接受者的鏈上。選擇題1、關(guān)于協(xié)助圖的描述,下列(B)不正確。(A)協(xié)作圖作為一種交互圖,強(qiáng)調(diào)的是參與者交互的對(duì)象的組織(B)協(xié)作圖是順序圖的

8、一種特例(C)協(xié)作圖中的消息流的順序號(hào)(D)在Rose工具中,協(xié)作圖可在順序圖的基本上按“F5”鍵主動(dòng)生成2、UML中,對(duì)象行為是通過交互來實(shí)現(xiàn)的,是對(duì)象間為完成某一目的而進(jìn)行的一系列消息交換。消息序列可用兩種類來表示,分別是(D)。(A)狀態(tài)圖和順序圖(B)活動(dòng)圖和協(xié)作圖(C)狀態(tài)圖和活動(dòng)圖(D)順序圖和協(xié)作圖簡答題1、請(qǐng)簡述為什么要使用協(xié)作圖?答:1)通過描繪對(duì)象之間消息的傳遞情況來反映具體的使用語境的邏輯表達(dá);2)顯示對(duì)象及其交互

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