立足本職崗位 演繹無悔青春

1、立足本職崗位演繹無悔青春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：首先請允許我以一首小詩開始今天的演講吧?！坝幸皇赘枳顬閯尤四蔷褪菐煹掠幸环N人生最為美麗那就是教師有一種風景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望……”我喜歡這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`，也讓我們從中依稀看到自己的身影。我是一名從教XX年的普通的教師。XX年過去了，我從一位姐姐老師變成了一位阿姨老師，但我

2、一直為自己是一名教師而驕傲著、自豪著，我為自己選擇了教師這個職業(yè)而慶幸。人們常用“蠟炬”來形容老師，多傷感，多凄涼??！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，指引學生勇往直前明燈；教師應(yīng)該是一位天使，一位播撒愛心伴隨學生健康成長的天使。教師應(yīng)該是雕塑家，是塑造青年人靈魂的雕塑大家。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡

3、。然而正是在這平淡的工作中，我們教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，

4、去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。有人說，職業(yè)學校的學生，基礎(chǔ)差，底子薄，朽木不可雕；有人說，職業(yè)學校的學生，愛打仗，不愛上課，愛游戲，不愛學習，頑劣異常；又有人說，職業(yè)學校的學生是石頭，任你付出多少努力，也孵不出小雞。每每聽到這樣的評論，作為有著十幾年教齡的職業(yè)學校的老師，我由衷地為我們的學生感到委屈。是，我們的學生學習基礎(chǔ)是差，但是學習不大好不代表什么都不好啊。當我送走又迎來一屆又一屆的學生的時候，我看看這個同學的臉，拍拍那個學生的肩，他們

5、多青春多陽光，多有朝氣和活力啊。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，又給我留下了明天的希望之光。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，時刻凈化著我的心靈，激起我對教育事業(yè)深深的愛。年年教師節(jié)我都能收到一摞賀卡，“老師您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。”“老師，

6、您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。”“您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！”讀著這些賀卡，我常常眼里含著淚水，我真切地感受到清貧的老師精神的富有！作為一名教師，工作中，我從不敢有絲毫的懈怠，我不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任如此敬重的

7、心靈！XX同學是單親家庭的孩子。父母離異使她背上了沉重的思想負擔。她剛來學校的那段時間，我發(fā)現(xiàn)她自卑，整日悶悶不樂，沒精打采，不愿與同學交往。發(fā)現(xiàn)了這個同學的異常之后，我就主動接近她，了解她的情況。起初她很戒備，不愿與我多說一句話。但是我不灰心，不放棄，找她談話，陪她散步，給她帶點吃的，送她些學習用品，慢慢地她接受我了，拿我當姐姐了，她跟我哭訴。我呢，幫她分析問題，鼓勵她放下包袱，重拾信心。兩個多月過去了，再看看現(xiàn)在的她，上課時神采飛揚

8、，成績突飛猛進，現(xiàn)在已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫到：老師對學生就像朋友一樣，永遠帶著天使般的微笑。老師就像是溫暖的太陽一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂。我們也許不會像普通中學老師那樣桃李滿天下，但看著學生的轉(zhuǎn)變、學生的成長，我體會到了收獲的快樂。教師是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時無刻不在用無聲的行動來證明自己。一滴水雖