2012年鳳城弟兄山中學(xué)期中考試復(fù)習(xí)典型題

1、2012年鳳城市弟兄山中學(xué)期中考試復(fù)習(xí)典型題年鳳城市弟兄山中學(xué)期中考試復(fù)習(xí)典型題第一章第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一：長(zhǎng)度的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)一：長(zhǎng)度的測(cè)量（分度值（分度值量程量程零刻度線）零刻度線）測(cè)量值測(cè)量值=準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值估計(jì)值估計(jì)值例：例：小明用刻度尺和三角板按如圖測(cè)一個(gè)紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是mm，紐扣直徑是cm?？潭瘸叩挠梅潭瘸叩挠梅ɡ豪耗惩瑢W(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)

2、時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________；（3）______________________________________________________；（4）___________________

3、____________________________________。測(cè)量的問(wèn)題測(cè)量的問(wèn)題例：例：有6位同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1=18.82cm、L2=18.83cm、L3=17.28cm、L4=18.81cm、L5=18.80cm、L6=18.805cm.（1）這把刻度尺的分度值是。（2）其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的是。（3）一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理的是。知識(shí)點(diǎn)二：時(shí)間的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)二：時(shí)間的測(cè)

4、量誤差誤差例：例：如圖停表的讀數(shù)是________分________秒。讀法讀法先讀小盤(pán)（整數(shù)）先讀小盤(pán)（整數(shù)）后讀大盤(pán)（小盤(pán)指針過(guò)半，讀大盤(pán)的后讀大盤(pán)（小盤(pán)指針過(guò)半，讀大盤(pán)的大數(shù)《大數(shù)《30秒以外》秒以外》；小盤(pán)指針沒(méi)過(guò)半，讀大盤(pán)的小數(shù)《；小盤(pán)指針沒(méi)過(guò)半，讀大盤(pán)的小數(shù)《30秒以秒以內(nèi)》內(nèi)》誤差與錯(cuò)誤的區(qū)分誤差與錯(cuò)誤的區(qū)分（錯(cuò)誤可以避免，誤差不能避免或消除）（錯(cuò)誤可以避免，誤差不能避免或消除）例：例：下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，正確的是（

5、）A.認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可避免誤差B.測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差C.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大D.測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤是可以避免的，否則會(huì)影響測(cè)量結(jié)果減小誤差的方法（精密儀器，環(huán)境人為，多次測(cè)量取平均值）減小誤差的方法（精密儀器，環(huán)境人為，多次測(cè)量取平均值）例：例：關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（）A.選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差B.兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差C.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差D.只要正確做實(shí)驗(yàn)就不會(huì)產(chǎn)生誤差為6ms，那么它整段路程中

6、的平均速度為ms。例：用例：用和可以測(cè)出小球從斜面滾下的平均速度?？梢詼y(cè)出小球從斜面滾下的平均速度。例：狀元成才路例：狀元成才路第四節(jié)第四節(jié)測(cè)量平均速度的第五題上學(xué)騎車(chē)的平均速度測(cè)量平均速度的第五題上學(xué)騎車(chē)的平均速度第九題第九題探究創(chuàng)新探究創(chuàng)新函數(shù)圖象分析函數(shù)圖象分析例：例：甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是和；經(jīng)過(guò)5s，跑在最前面的小車(chē)是。例：例：甲、乙兩輛汽車(chē)在水平路

7、面上同時(shí)向東行駛，路程一時(shí)間圖像如圖所示，則甲車(chē)的速度是_______m／s；兩車(chē)行駛過(guò)程中，若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向________運(yùn)動(dòng).例：例：“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體的頻閃照片如圖所示，則甲在做______________運(yùn)動(dòng)，乙做______________運(yùn)動(dòng)。甲乙例：例：如圖是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：信息一：他們是同時(shí)開(kāi)

8、始運(yùn)動(dòng)的；信息二：_________________________；信息三：_________________________；等等。例：例：甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中不正確的是()A甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)C0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等D8s末甲乙兩同學(xué)速度相等例：例：甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置