浙江省2018年高二語文升學(xué)暑假練習(xí)卷十二2018080703145

1、1浙江省浙江省20182018年高二升高三暑假語文練習(xí)卷十二年高二升高三暑假語文練習(xí)卷十二一、語言文字運用（共一、語言文字運用（共2020分）分）1.下列各句中，沒有錯別字且注音全都正確的一項是（▲）（3分）A唐代杜甫的詩文《贈衛(wèi)八處士》，開篇兩句“人生不相見，動如參（cēn）與商”，成為膾（kui）炙人口、千載流傳的名句。在古人看來，“參”“商”兩星你隱我現(xiàn)、永遠不會相見。B近日金東田畈（bǎn）來了一群“割稻客”他們是來幫助“浙江好

2、人”王漢清收割稻谷的志愿者。老王以種糧為生，收入不高，但21年來累（lěi）計資助了上千位學(xué)生。C近日作家馮唐的文章《如何避免成為一個油膩的中年猥瑣男》引發(fā)網(wǎng)上的熱議有的說這是馮唐的自我檢討有的因被切（qi）中要害而辯解有的則表示不認同而回懟du……。D屈原倡導(dǎo)舉賢授（shu）能富國強兵力主聯(lián)齊抗秦遭到貴族子蘭等人的強烈反對。最終他遭饞去職，被趕出都城，流放到沅（yun）、湘流域。閱讀下面的文字，完成2—3題?！炯住考s瑟夫是一個上了年紀

3、的人……不，是個老頭兒了，也許已經(jīng)很老了吧，但還是很健壯。他從我手中接過馬的時候，自己還在喉嚨里怨聲怨氣地嘀咕著：“老天爺保佑！”【乙】說著，還那么氣鼓鼓地盯了我一眼，叫我好心地猜想：他該是需要老天爺來幫助他消化消化他肚子里那一頓中飯吧，這聲尊敬的呼聲和我這個不速之客因此是沒有多大關(guān)系的?！昂魢[山莊”就是?？死壬淖≌Q?！昂魢[”在當?shù)厥莻€有特殊意義的詞兒，形容在大自然逞威的日子里，這座山莊所承受的風(fēng)嘯雨吼?？刹皇?，住在這兒，一年到

4、頭，清新涼爽的氣流該是不愁的了吧?！颈恐幌匆豢凑颖M頭的那幾株萎靡不振、傾斜得厲害的樅樹，那一排削瘦的向一邊傾斜的荊棘（它們好像伸出手來，乞求陽光的施舍），也許你就能捉摸出從山邊沿刮來的那一股北風(fēng)的勁道了。幸虧當初造屋的時候，建筑師有一孔之見，把它蓋得特別結(jié)實——狹小的窗戶子深深嵌在壁內(nèi)，兩邊墻角用凸起的大石塊保護著。2文段中的加點詞，運用不正確的一項是（▲）（3分）A不速之客B逞威C捉摸D一孔之見3文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點

5、有誤的一項是（▲）（2分）A甲B乙C丙3者八篇，少不足。臣向因國別者略以時次之，分別不以序者以相補，除復(fù)重得三十三篇……臣向以為戰(zhàn)國時游士輔所用之國，為之策謀，宜為《戰(zhàn)國策》?！边@段話是說，劉向在漢代皇室藏書之處(“中書”)，找到了好幾個版本，內(nèi)容大致相同，卻有許多不同的書名的書，他費了大功夫，將這些不同版本內(nèi)容按照國別編輯，同一個國內(nèi)發(fā)生的，再大略依所記錄的事情發(fā)生先后排列次序，訂為三十三篇，并將之重新命名為《戰(zhàn)國策》。取名《戰(zhàn)國策》

6、，牽涉到劉向?qū)@些文章性質(zhì)的判斷。他認為這本書主要記錄的是戰(zhàn)國游士獲得國君任用時，所給予的策略謀劃，因而采納了原有的“國策”，再針對其特定時代，增一字成《戰(zhàn)國策》。劉向的序接著清楚描述《戰(zhàn)國策》的時代范圍：“其事繼春秋以后，訖楚漢之起，二百四十五年間之事?！眲⑾蛩f的這個范圍，跨到秦統(tǒng)一之后，然而考察現(xiàn)有版本，書中記錄的幾乎都是秦滅六國之前的事，符合一般認定的戰(zhàn)國時代?！稘h書藝文志》將《戰(zhàn)國策》列入“史部”，然而宋代晃公武《郡齋讀書志》

7、，改將《戰(zhàn)國策》放到“子部縱橫家”類別里?！犊S讀書志》是現(xiàn)存最早的中國私家藏書目錄，將所收藏之書依照經(jīng)、史、子、集的方式，予以分類排列。宋代以下，對于《戰(zhàn)國策》究竟應(yīng)該當作史書，還是當作縱橫家言論記錄的“子書”來看待，有許多討論。我們今天不需計較堅持要在史、子兩部中找出一個固定分類答案，不過值得思考、理解的是《郡齋讀書志》為何要改變傳統(tǒng)分類習(xí)慣，將《戰(zhàn)國策》挪入子部其中一個理由是《戰(zhàn)國策》的體例，顯然不是為了讓讀者能明了、掌握歷史變化

8、而設(shè)計的。劉向編校整理之后，《戰(zhàn)國策》基本上以國別分篇，再在每一篇中大致按事件發(fā)生先后順序排列。然而一來絕大部分的史事牽涉到不只一國，國與國的篇章無法容易地聯(lián)系在一起；二來對于這件事和那件事之間的因果關(guān)系，乃至于一國之中比較長遠的歷史發(fā)展脈絡(luò)，書中全無關(guān)照、全無整理。對照看《戰(zhàn)國策》和《史記》“世家”中對于東周各國歷史傳承變化的描述，就能得到清楚的印象，《史記》是為理解歷史服務(wù)的史書，《戰(zhàn)國策》不是。那《戰(zhàn)國策》是什么形式上，《戰(zhàn)國策》