2019年下半年雙語幼兒園工作計劃范文與2019年下半年發(fā)展黨員工作計劃范文匯編

1、第1頁共8頁20192019年下半年雙語幼兒園工作計劃范文與年下半年雙語幼兒園工作計劃范文與20192019年下年下半年發(fā)展黨員工作計劃范文匯編半年發(fā)展黨員工作計劃范文匯編20192019年下半年雙語幼兒園工作計劃范文年下半年雙語幼兒園工作計劃范文本班是雙語特色班級幼兒皆已經過一年多的英語學習實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據本班幼兒特點我們制定了如下的專題計劃.

2、以達到專題實施的最佳效果:一、選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。1、故事教學法。故事對學齡前幼兒具有極大的吸引

3、力，它情節(jié)生動活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事中先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講述中，將Comeinplease.Goout.穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時，我在引入時先說ImarabbitImveryhungryIwantsomethingtoeat.在這個情節(jié)第3

4、頁共8頁游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為Wolfwolfwhatcanyoudo是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊問Wolfwolfwhatcanyoudo老狼回答，Icaneat.然后開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經驗的基礎上，輕松愉快的習得了英語，學會了句型WhatcanyoudoIcanjumprun...鍛煉了英語聽說能力，在玩中學習并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為往后的學習打下了良好的基礎。

5、4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語Good!Verygood!Clever!Excellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星...