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文檔簡介
1、我教大班幼兒學(xué)古詩我教大班幼兒學(xué)古詩古詩是一種語言藝術(shù)。它是我們中華文化中錘煉了百年而保存下來的最為燦爛的珍奇。為使祖國的詩歌文化得以繼承和發(fā)展,我在大班開設(shè)了“古詩實(shí)驗(yàn)”課程。大班幼兒學(xué)習(xí)古詩的有利條件及分析:大班幼兒已有小中班的語言基礎(chǔ),具備了一定的識字、朗讀、背誦等語言能力,正處在語言發(fā)展的黃金時(shí)期;古詩同詩歌一樣,讀起來瑯瑯上口,易記易背,短短四句或八句詩,即能融時(shí)空、遠(yuǎn)近、情與景、現(xiàn)實(shí)與幻想等于一爐,內(nèi)容高度濃縮,內(nèi)涵極其豐富
2、。無論從內(nèi)容上,還是形式上,都符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。且幼兒一旦記住,具有終生受益的長期潛力。在大班開設(shè)“古詩實(shí)驗(yàn)”的目的:1、背誦古詩,發(fā)展語言能力,使幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美。2、通過學(xué)習(xí)古詩,陶冶情操,進(jìn)行藝術(shù)熏陶,增長知識,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。在“古詩實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”中,我嘗試著采取了以下教學(xué)方法,現(xiàn)加以總結(jié)。一、“畫詩教學(xué)法,多年的教育實(shí)踐證明,繪個(gè)個(gè)的字在孩子看來就是一幅幅有趣的圖畫,且大班幼兒正處在識字的關(guān)鍵年齡段。識字方法如果得當(dāng)
3、,講究一定的技巧,幼兒很容易記住。例如:在學(xué)習(xí)《游園不值》這首詩時(shí),先把這首詩寫在了黑板上,里面有好多字幼兒都不認(rèn)識,如“游、不、值、扣”等,我先告訴幼兒單個(gè)字的發(fā)音,然后再組一個(gè)好詞,說一句有趣的話來加深印象,如“游”,組詞“旅游”,造句“媽媽帶芳芳乘飛機(jī)去海南旅游”,“值”組詞“值日生”,造句“今天王妍是值日生”等。所組的詞以及句子貼近幼兒的生活,幼兒感興趣且記憶深刻?;蛘呤前炎R字與游戲巧妙地結(jié)合起來,把古詩中的文字做成單個(gè)的字卡,
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