廣南縣教育“減負(fù)提質(zhì)”自查報告

1、1廣南縣教育局關(guān)于“減負(fù)提質(zhì)”工作的自查報告文山州教育局：我縣自接到《文山州教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳深入推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作的緊急通知》（文教基﹝2011﹞5號）后，立即開展工作，認(rèn)真貫徹落實，認(rèn)真進(jìn)行檢查和總結(jié)，現(xiàn)將我縣2008年以來的教育“減負(fù)提質(zhì)”工作自查情況匯報如下：一、工作措施（一）建立組織，健全制度，明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處。根據(jù)省、州的有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件通知精神，廣南縣教育局成立了以局長為組長，其他

2、班子成員為副組長，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、縣直學(xué)校校長及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長為成員的廣南縣切實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組（廣教發(fā)〔2009〕11號）。聘請了縣人大、政協(xié)等部門人員為減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量監(jiān)察員（廣教發(fā)〔2009〕12號）。制定工作方案，明確工作職責(zé)，局機關(guān)干部職工分別掛鉤到縣直各中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，切實抓好“減負(fù)”工作，形成層層有人抓、層層有人管的格局。領(lǐng)導(dǎo)小組明確工作責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)

3、導(dǎo)具體抓。把此項工作納入“四項制度”的落實上，嚴(yán)格實行校長負(fù)責(zé)制，建立健全減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查機制，整體推進(jìn)“減3來，先后組織各級各類學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；派出高三教師參加省高考研討會；初三教師參加州中考研討會；安排中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。2教研室深入課堂第一線，研究實施優(yōu)化課堂教學(xué)手段?？h教育局教研室的同志，經(jīng)常深入城區(qū)中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，深入教學(xué)第一線，聽

4、取教師的課堂教學(xué)，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來實施減負(fù)工作，提出指導(dǎo)性意見，使廣大教師迅速進(jìn)入角色，確?！皽p負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)更優(yōu)質(zhì)”。3各級各類學(xué)校針對減負(fù)工作，及時采取不同形式對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣各級各類學(xué)校針對實施減負(fù)工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，開學(xué)初各級各類學(xué)校就采取分組備課、互聽互評，作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學(xué)第