病原生物學(xué)和免疫學(xué)說課(臨床專業(yè))

1、《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》 說 課,安徽醫(yī)專醫(yī)學(xué)技術(shù)系 微免教研組,一、說課程,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) ----專業(yè)基礎(chǔ)課程,該課程主要涉及免疫學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)三個學(xué)科，其前續(xù)課程是生理學(xué)、人體解剖學(xué)、生物學(xué)，后續(xù)課程是藥理學(xué)、病理學(xué)和傳染病學(xué)，一般64學(xué)時。,該課程與臨床醫(yī)學(xué)相互交叉與滲透，通過學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本知識和實踐技能，也為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，尤

2、其控制和消滅傳染病打下堅實的基礎(chǔ),為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)起到良好的鋪墊作用。,課程性質(zhì)與作用,《病原生物學(xué)和免疫學(xué)》人民衛(wèi)生出版社 陳興保主編高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材結(jié)構(gòu)科學(xué)，章節(jié)安排合理,二、說教材,教學(xué)參考書,三、說教學(xué)內(nèi)容的安排,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)：64學(xué)時,內(nèi)容選取原則,1、強化基本知識、基本技能,2、教學(xué)內(nèi)容適時調(diào)整,3、強化綜合能力的培養(yǎng),4、結(jié)合后續(xù)課程的銜接,課程重難點內(nèi)容及解決方法,四、說教法,1、以啟發(fā)式為主，靈活運用多種

3、方法。2、結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運用：PPT、動畫相結(jié)合。3、綜合考核評價法：筆試、技能、口試等,理論教學(xué),1、實驗課分小組實驗2、通過開放實驗室，舉行實踐技能大賽進一步提高學(xué)生實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、聘請臨床醫(yī)技工作者作為兼職教師，長期參與理論和實踐教學(xué)。4、建立多元實踐考核方法。,實踐教學(xué),學(xué)生優(yōu)點： 學(xué)生精力充沛、樂于接受新鮮事物、有較強求知欲和好奇心，富有創(chuàng)新精神。,四、說學(xué)法,學(xué)情分析,存在不足：有些學(xué)生自

4、控力差，做事不細致、學(xué)習(xí)主動性不足，厭惡理論學(xué)習(xí)。,喜歡實驗的程度遠遠高于理論,在實驗中穿插理論提問，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,,“你不會，去看課本，查資料，給我答案，我再總結(jié)”。,,1、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式。2、教學(xué)錄像、教學(xué)視頻等輔助教學(xué)。3、通過開放實驗室4、通過精品課程網(wǎng)站,五、說教學(xué)資源,http://mianyixue.xinpop.com/,http://218.22.9.141/1wsw.asp?Class_ID=2